FPF:UCJNP047 Sociální interak. ve výuce ciz - Informace o předmětu

UCJNP047 Sociální interakce ve výuce cizích jazyků

Rozsah

0/0/5. Seminář 5 HOD/SEM. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Jana Nálepová, Ph.D. (cvičící)

Garance

Mgr. Jana Nálepová, Ph.D.
Ústav cizích jazyků – Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Němčina pro školskou praxi (program FPF, B7310 Filo)

Cíle předmětu

Studenti se v rámci předmětu seznámí s otázkami interakcí při vyučování cizím jazykům. Naučí se organizovat vyučovací jednotku tak, aby brali ohled na individuální zvláštnosti žáků, aplikovali diferencovaný přístup a plánovali výuku, aby byla co nejefektivnější, a žáci účelně využívali čas ve vyučování i při domácí přípravě. Práci ve skupinách budou organizovat tak, aby se do ní zapojili všichni žáci. Posluchači se seznámí se strategiemi a technikami učení v různých typech sociálních interakcí v cizojazyčné výuce. Studenti se naučí prakticky aplikovat různé sociální formy ve výuce: Vést rozhovor, diskusi, moderovat aktivity, hodnotit výkony respondentů, řešit konflikty ve třídě apod. Pro zlepšení interakcí se naučí využívat různé formy pozorování, provádět záznamy a uplatňovat je.

Osnova

• 1. Historische Perspektive des Fremdsprachenunterrichts
  2. Die Sensibilisierung für Gruppenarbeit
  3. Definitionen von `Gruppe`
  4. Der Wechsel von sozialen Organisationsformen im Fremdsprachenunterricht
  5. Die Einführung von Gruppenarbeit
  6. Phasen der Gruppenarbeit
  7. Innere Differenzierung in Gruppenarbeit
  8. Offener Unterricht
  9. Gruppenpuzzle
  10. Stationenlernen
  11. Freiarbeit
  12. Projektunterricht

Literatura

doporučená literatura
• Bimmel, P./Kast, B./Neuner,G. Deutschunterricht planen. Berlin, München: Langenscheidt, 1998. info
• Henrici, G./ Riemer, C. Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Hohengehren: Schneider Verlag, 1994. info
• Apeltauer, E. Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs. Berlin, München: Langenscheidt, 1995. info
• Schwerdtfeger, I. C. Gruppenarbeit und innere Differenzierung. Berlin, München: Langenscheidt, 2001. info
• Bausch, K.-R./Krumm, H.-J. Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen, Basel:Francke Verlag, 1995. info
• Mareš, J., Křivohlavý, J. Komunikace ve škole. Brno: Centrum dalšího vzdělávání učitelů Masarykovy univerzity, 1995. info
• Bimmel, P./Rampillon. Lernerautonomie und Lernstrategien. Berlin, München: Langenscheidt, 2000. info

Vyučovací jazyk

Němčina

Informace učitele

Prezentace vybrané techniky učení nebo metody s dodržením didaktických zásad
Návod na individuální studium poskytne distanční opora k tomuto předmětu, obsahující konkrétní úkoly pro samostatnou práci včetně kontrolních otázek a dále odkazy na doporučenou studijní literaturu. Studenti vypracují písemnou přípravu s využitím zvolené techniky nebo vyučovací metody. Ústní zkouška ověřuje znalost teorie podle zadání katalogu otázek.

Další komentáře

Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fpf/leto2024/UCJNP047