FPF:UBKKK042 Education of Users - Course Information

UBKKK042 Education of Users

Extent and Intensity

0/0. 6 credit(s). Type of Completion: zk (examination).

Guaranteed by

PhDr. Kateřina Homolová, Ph.D.
Institute of The Czech Language and Library Science – Faculty of Philosophy and Science in Opava

Prerequisites (in Czech)

Předpokladem pro dobrou orientaci v předmětu jsou systematizované poznatky z dřívějšího studia s důrazem na jejich vzájemnou prostupnost a vazby.

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Library Science (programme FPF, B7201 InSK)

Course objectives (in Czech)

Cílem disciplíny je představit pedagogiku jako vědní disciplínu zabývající se výchovou a vzděláváním, která má své místo rovněž v knihovnické profesi; teoreticky i prakticky představit metodiku výchovy ke čtení, k četbě a ke čtenářství i k využívání věcných informací; blíže je specifikovat pro jednotlivé kategorie čtenářů a uživatelů podle věku, vzdělání, obecně životních názorů a postojů, podle čtenářských zájmů a preferencí.

Syllabus (in Czech)

• 1. Kapitola o výchově a vzdělávání.
  Pedagogika čtenáře. Výchova a vzdělávání dětí a mládeže. Výchova a vzdělávání dospělých. Zákony učení.
  2. Výchova četbou a výchova k četbě.
  Periodizace čtenářského věku. Rozvoj dětského čtenářství. Čtenářství dospělých.
  3. Informativní výchova a výchova čtenářská.
  4. Metodika práce se čtenáři.
  Kategorizace uživatelů/čtenářů. Diferenciace knihovnických služeb dětem a mládeži.
  5. Metody individuálního působení na čtenáře.
  6. Metody skupinového působení na čtenáře.
  7. Názorná propagace.
  8. Akce a kampaně zacílené na specifické skupiny čtenářů a uživatelů.
  

Literature

required literature
• HOMOLOVÁ, K. Uživateslká propedeutika. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2010. ISBN 978-80-7248-625-0. info
• PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-647-6. info
• KRAMPOLOVÁ, I.; POTUŽNÍKOVÁ, E. Jak (se) učí číst. Praha : ÚIV, 2005. info
• CHALOUPKA, O. Škola a počátky dětského čtenářství. Praha : Victoria Publishing, 1995. info
• VÁŠOVÁ, L. Úvod do bibliopedagogiky. Praha, 1995. info
• SMETÁČEK, V. Informační potřeby a jejich optimální uspokojování. Praha : Univerzita Karlova, 1990. info
• VÁŠOVÁ, L. Čtenáři a uživatelé informací. Praha : SPN, 1987. info

recommended literature
• WARD, P., ADAMS, S., LEVERMORE, J. Jak se připravovat na práci s mládeží. Praha : Portál, 1997. info

Teaching methods

Lecturing
Interactive lecture
Lecture supplemented with a discussion

Assessment methods

Grade
Test
The analysis of student 's performance

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course can also be completed outside the examination period.
Information on the extent and intensity of the course: Přednáška 4 HOD/SEM, Seminář 2 HOD/SEM.

Teacher's information

Activity	Difficulty [h]
Domácí příprava na výuku	15
Příprava na zkoušku	30
Semestrální práce	30
Účast na výuce	26
Summary	101

• Enrolment Statistics (Winter 2011, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fpf/winter2011/UBKKK042