UCJNNK09 Akademisches Schreiben

Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě
zima 2013
Rozsah
0/5/0. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Miroslav Urbanec, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. Miroslav Urbanec, Ph.D.
Ústav cizích jazyků – Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Die (ihrem Charakter nach übungsintensive) Lehrveranstaltung Akademisches Schreiben 1 soll (zusammen mit 2) im Sinne eines Aufbau-Studiums dem vertiefenden Vertrautwerden der Studenten mit wissenschaftlichen Rezeptionsformen und akademischen Arbeitsweisen dienen. Erörtert wird akademisches Vokabular; festigend memoriert werden wissenschaftliche Zitationsprinzipien, eingeführt wird in Methoden der Text-Analyse und Text-Interpretation in Vergangenheit und Gegenwart. Breiten Raum nimmt die Anfertigung und seminaristische Diskussion kritischer Beschreibungen von ausgewählten Wissenschaftstexten; ferner von selbstformulierten wissenschaftlichen Arbeitsthemen samt Gliederungen und Deataileposés; sowie von Essays zu (selbstgewählten) literarischen Texten und linguistischen Problematiken ein.
Osnova
  • 1. Was ist "akademische" Kommunikation?
    2. Akademisches Vokabular
    3. Akademisches Vokabular (2)
    4. Methodische Vorbereitung auf die Hausaufgaben 5. bis 8.
    5. Anfertigung einer kritischen Beschreibung eines linguistischen Textes
    6. Beschreibung eines linguistischen Textes (2)
    7. Anfertigung einer kritischen Beschreibung eines literaturwissenschaftlichen Textes
    8. Beschreibung eines literaturwissenschaftlichen Textes (2)
    9. Auswertung der angefertigten Arbeiten
    10. Auswertung der Arbeiten (2)
    11. Wissenschaftliche Zitationsprinzipien
    12. Wissenschaftliche Zitationsprinzipien (2)
Literatura
    doporučená literatura
  • Andrea Stadter:. Der Essay als Ziel und Instrument geisteswissenschaftlicher Schreibdidaktik. In: Ehrlich / Steets (siehe oben): Wissenschaftlich schreiben, S. 65-94. info
  • Otto Kruse:. Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. 8. Auflage Frankfurt am Main, New York 2000. info
  • Helga Esselborn-Krumbiegel:. Kommunikative Strategien wissenschaftlicher Texte. In: Otto Kruse, Eva-Maria Jakobs,. info
  • Rolf Günter Renner, Engelbert Habekost (Hg):. Lexikon literaturtheoretischer Werke. Stuttgart 1995. info
  • Ansgar Nünning (Hg.):. Metzler Lexikon Literatur- und Kulturtheorie. Ansätze - Personen - Grundbegriffe. Stuttgart 1998. info
  • Klaus-Michael Bogdal (Hg.):. Neue Literaturtheorien. Eine Einführung. Opladen 2. Auflage 1997. info
  • Gabriela Ruhmann (Hg.):. Schlüsselkompetenz Schreiben. Neuwied, Kriftel, Berlin 1999, S. 122-134. info
  • Gerd Bräuer:. Schreiben als reflexive Praxis. Freiburg im Breisgau 2000. info
  • Konrad Ehrlich, Angelika Steets (Hg.):. Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen. Berlin 2003, S. 112-128. info
  • Helmuth Feilke, Torsten Steinhoff:. Zur Modellierung der Entwicklung wissenschaftlicher Schreibfähigkeiten. info
Vyučovací jazyk
Němčina
Informace učitele
Diskursive Mitarbeit bei der seminaristischen Erörterung akademischer Kommunikationsformen sowie verschiedener Analyse- und Interpretationsmethoden im Laufe der Wissenschaftsgeschichte. Bereitschaft zur (schriftlichen) Selbsterprobung durch Rezension fremder akademischer Texte sowie durch Anfertigung eigener Arbeitskonzeptionen und eines eigenen Essays. Aufgabengemäße und pünktliche Einlösung der Hausaufgaben.
Der Charakter der Lehrveranstaltung garantiert in sinnvollen Abständen die Beauflagung der Studenten mit eigenständigen Ausarbeitungen sowie deren (teils kolektive) Überprüfung.
Další komentáře
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
Předmět je zařazen také v obdobích zima 2012, zima 2014.