SP25PK045 Celostní muzikoterapie I

Fakulta veřejných politik v Opavě
zima 2026
Rozsah
6/0/0. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučující
PaedDr. Irena Johanka Savková, MBA (přednášející)
doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D. (pomocník)
Garance
PaedDr. Irena Johanka Savková, MBA
Ústav speciální pedagogiky – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: Mgr. Denisa Janků
Rozvrh
Pá 6. 11. 16:25–18:50 C209, Pá 20. 11. 16:25–18:50 C209
Předpoklady
FAKULTA(1951) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(K) && ROCNIK(2)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cíle:  Podstatou předmětu je získání teoretických i praktických informací o možnosti využití muzikoterapeutických aktivit, konkrétně celostní muzikoterapie v praxi. Předmět je veden prožitkovou formou workshopu, teorie se prolíná s praktickou částí. Teoretická oblast se zaměřuje na základní východiska, možnosti, směry muzikoterapie, vliv hudby na člověka, charakteristiku konkrétního muzikoterapeutického směru – Celostní muzikoterapie, její vliv na organismus člověka, formy, využívané nástroje, zásady, principy. Představení nástrojů specifické pro celostní muzikoterapii. Praktická část se zaměřuje na vlastní prožitek – představení nástrojů přirozeného ladění, tvorbu rytmu, praktické využití nástrojů v rámci aktivní formy muzikoterapie a muzikoterapeutického orchestru a absolvování receptivní formy muzikoterapie.
Výstupy z učení
Výstupy učení:  Odborné znalosti:  - student je schopen definovat a teoreticky vymezit pojem muzikoterapie  - student je schopen charakterizovat celostní muzikoterapeutický přístup  - student zná základní pravidla a zásady a formy muzikoterapie  - student je schopen specifikovat vliv hlasu na organismus člověka  - student se orientuje v interpersonální komunikaci v rámci muzikoterapie  Odborné dovednosti:  - student zvládá základní údery na džembe  - student zvládá základní tvorbu rytmu  - student zvládá hru na perkusivní nástroje  Obecné způsobilosti:  - student umí posoudit a vhodně přizpůsobit prostor pro muzikoterapeutický kruh  - student umí posoudit vhodnost formy muzikoterapeutické aktivity pro konkrétní skupinu  - student umí vyhodnotit vhodnost jednotlivých nástrojů a jejich využití v muzikoterapeutickém kruhu dle individuálních potřeb jedince
Osnova
Obsah:  1. Terminologické vymezení muzikoterapie  Vznik a vývoj muzikoterapie Cíle muzikoterapie Muzikoterapeutické přístupy a směry Specifika Celostní muzikoterapie, vznik, vývoj  Muzikoterapeutické nástroje Základní znalosti o perkusivních nástrojích, druhy  2. Formy celostní muzikoterapie – individuální, skupinová, aktivní, receptivní  Aktivní forma celostní muzikoterapie – zásady, principy, příprava místnosti  Receptivní forma celostní muzikoterapie – zásady, principy, příprava místnosti  Verbální a nonverbální komunikace v rámci muzikoterapeutických aktivit  Sebereflexe, sdílení
Literatura
    povinná literatura
  • SAVKOVÁ, Irena Johanka. Studijní opora Celostní muzikoterapie 1. 2024, 103 s. info
  • SAVKOVÁ, Irena Johanka. Celostní muzikoterapie jako jedna z aktivit v oblasti prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže. Social pathology prevention, Silesian Univerzity Faculty of public policies in Opava. Opava: Silesian University in Opava, Faculty of Public Policies in Opava, 2021, roč. 2021, Volume VII | Issue 1, s. 77-87, 100 s. ISSN 2464-5885. info
  • American Music Therapy Association: Definition and Quotes about Music Therapy [online]. Silver Spring: American Music Therapy Association, 2020. Dostupné z: https://www.musictherapy.org/about/quotes
  • SAVKOVÁ, Irena Johanka; Eva ZEZULKOVÁ; Veronika BOULTEROVÁ; Dita MOHELSKÁ; Magda BLAHOVÁ; Pavla MUSILOVÁ; Veronika FALTUSOVÁ; Zdeněk ČERMÁK a Alena BAZIKOVÁ. Celostní muzikoterapie v praxi pomáhajících profesí. 2025. vyd. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2025, 102 s. ISBN 978-80-7510-615-5. URL info
  • KANTOR, J., LIPSKÝ, M., WEBER, J. et al. Základy muzikoterapie. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2846-9.
  • Marek,V. Hudba jinak. Praha: Eminent, 2003. ISBN: 9788072811250
    doporučená literatura
  • GERLICHOVÁ, M. Muzikoterapie v praxi – příběhy muzikoterapeutických cest. Praha: Grada, 2020. ISBN 978-80-271-1791-8.
  • HOLZER, L., DRLÍČKOVÁ, S. Celostní muzikoterapie v institucionální výchově: metoda Lubomíra Holzera: expresivní terapeutické metody – cesta ke změně v institucionální výchově. Olomouc: Univerzita Palackého, 2012. ISBN 978-80-244-3323-3.
  • KOMÁRKOVÁ, Š. Muzikohrádky. Praha: Portál, 2021. ISBN 978-80-262-1729-9.  SAUS, W. Alikvótní zpěv – tajemství magického umění hlasu. Praha: Maitrea, 2019. ISBN 978-80-7500-427-7
  • MARTINEAU, J. Tajemství hudby: melodie, rytmus, harmonie. Praha: Dokořán, 2019. ISBN 978-80-7363-966-2.
  • MORENO, J. J. Rozehrát svou vnitřní hudbu. Praha: Portál, 2005. ISBN 80-7178-980-1.
  • SACKS, O. Musicophilia: příběhy o vlivu hudby na lidský mozek. Praha: Dybbuk, 2015. ISBN 978-807-4381-324.
    neurčeno
  • CAMPBELL, D. Mozartův efekt. Praha: Eminent, 2008. ISBN 978-80-7281-336-0.
  • EDWARDS, J. ed. The Oxford handbook of music therapy. Oxford: Oxford University Press, 2016. ISBN 978-0-19-963975-5.
  • KOLMAN, V. O čem se nedá mluvit, o tom se musí zpívat: od formy zobrazení k formám života. Praha: Filosofia, 2017. ISBN 978-80-7007-498-5.
  • SAUS, W. Alikvótní zpěv – tajemství magického umění hlasu. Praha: Maitrea, 2019. ISBN 978-80-7500-427-7.
  • ZELEIOVÁ, J. Psychodynamické aspekty muzikoterapie: hudobnopedagogické a hudobnoterapeutické súvislosti. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2012. ISBN 978-80-8082-492.
Výukové metody
Teoretická přednáška, řízená odborná diskuze, brainstorming, skupinová práce, zážitkové a sebezkušenostní učení, praktická demonstrace a nácvik muzikoterapeutických postupů, reflektivní a sebereflektivní práce, samostatná práce studenta, samostatná příprava studenta.
Metody hodnocení
Zápočet je udělen na základě průběžného plnění zadaných korespondenčních úkolů a jejich odevzdání prostřednictvím Odevzdávárny v IS podle pokynů vyučujícího. Součástí hodnocení je závěrečná reflexe, kde student analyzuje vlastní prožitek, sebezkušenost a aplikaci teoretických poznatků do praxe. Hodnoceno je splnění úkolů, odborná kvalita zpracování, propojení teorie s praxí a kvalita reflexe.
Další komentáře
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/zima2026/SP25PK045