FVP:USPQP024 Besondere Bildung II - Informace o předmětu
USPQP024 Besondere Bildung II
Fakulta veřejných politik v Opavěléto 2025
- Rozsah
- 0/26/0. 3 kr. Ukončení: z.
- Vyučující
- PhDr. Mgr. Michaela Šedá, Ph.D. (cvičící)
- Garance
- Mgr. Petra Kostruhová
Ústav speciální pedagogiky – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. Andrea Silberová - Předpoklady
- FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(N) && FORMA(P) && ROCNIK(1) && USPQP022 Besondere Bildung I
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Speciální pedagogika osob s narušenou komunikační schopností (program FVP, SPEP)
- Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (program FVP, SPEP)
- Cíle předmětu
- Studenti si rozšíří výrazové prostředky - aktuální německou terminologii ve vztahu ke speciální pedagogice a k symptomatologii zdravotního postižení. Budou dále prohlubovat znalosti o osobnostech německy mluvících zemí, které zásadním způsobem ovlivnily vývoj vědního oboru speciální pedagogika. Důraz bude nadále kladen na práci s cizojazyčnými texty a jejich porozumění, vyhledávání informací s vazbou na speciální pedagogiku. Studenti dále získají podrobnější přehled o německé terminologii v oboru logopedie, surdopedie, oftalmopedie, somatopedie, psychopedie a problematiky poruch autistického spektra.
- Výstupy z učení
- Odborné znalosti:
- student si rozšíří aktivní i pasivní slovní zásobu – prohloubí své znalosti německé terminologie s vazbou na obor speciální pedagogika učením izolovaných německých pojmů i prostřednictvím práce s cizojazyčnými texty
- student získá přehled o vybraných aktuálních publikacích německy mluvících autorů s vazbou na obor speciální pedagogika a zkvalitní své dosavadní poznatky o oboru vyhledáváním informací
- student prohloubí své znalosti o významných osobnostech německy mluvících zemí s vazbou na obor speciální pedagogika
- student rozšíří své jazykové znalosti v oblasti speciálních potřeb (fyzické, psychické a sociální)
- student rozšíří své znalosti z oboru logopedie, surdopedie, oftalmopedie, somatopedie, psychopedie a v oblasti poruch autistického spektra v německém jazyce v návaznosti na znalosti získané v českém jazyce
Odborné dovednosti:
- student zlepší své dovednosti v oblasti porozumění německému jazyku
- student si dále prohloubí přehled o edukaci a možnostech uplatnění osob se speciálními potřebami ve vybraných oblastech německy mluvících zemí i v České republice prací s texty a samostatným vyhledáváním informací v médiích
- student rozšíří své povědomí o možnostech pracovního uplatnění a jiné životní realizace osob se speciálními potřebami sledováním krátkých dokumentů a diskusí nad nimi
Obecné způsobilosti:
- student rozšíří si povědomí o edukačních procesech v jiných evropských zemích - Osnova
- 1. Osobnosti speciální pedagogiky německy mluvících zemí, jejich přínos v evropském a světovém kontextu
- 2. Terminologie ve speciální pedagogice v širším a užším kontextu
- 3. Klasifikace speciální pedagogiky, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 4. Psychopedie, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 5. Poruchy autistického spektra, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 6. Somatopedie, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 7. Logopedie, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 8. Surdopedie, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 9. Oftalmopedie, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 10. Symptomatologie zdravotního postižení, komparace s terminologií v německy mluvících zemích
- 11. Péče o osoby s postižením v německy mluvících zemích, koordinovaná rehabilitace, komparace
- 12. Aktuální tendence ve vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v německy mluvících zemích
- Literatura
- povinná literatura
- BERNITZKE, F., TUPI, A. Heil- und Sonderpädagogik. Inklusive Pädagogik. Wien: Jugend & Volk, 2017. ISBN 978-3-7100-3359-9.
- BIERMANN, A., GOETZE, H. Sonderpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer, 2005. ISBN 978-3-17-017665-2.
- BIEWER, G. Grundlagen der Heilpädagogik und inklusiven Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017. ISBN 978-3-8252-4694-5.
- LÜTJE-KLOSE, B., RIECKE-BAULECKE, T., WERNING, R. (Hrsg.). Inklusion in der Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik. Hannover: Kallmeyer, 2022. ISBN 978-3-7721-1157-2.
- VERNOOIJ, M. A. Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik. Wiebelsheim: Quelle&Meyer, 2007. ISBN 978-3-494-01425-8.
- doporučená literatura
- ELLINGER, S., WITTROCK, M. (Hrsg.). Sonderpädagogik in der Regelschule. Konzepte-Forschung-Praxis. Stuttgart: Kohlhammer, 2005. ISBN 978-3-17-018868-6.
- FISCHER, D. Heilpädagogik – ein Versprechen. Würzburg: Ed. Bentheim, 2009. ISBN 978-3-934471-79-5.
- KAHLERT, J, HEIMLICH, U. (Hrsg.). Inklusion in Schule und Unterricht. Wege zur Bildung für alle. Stuttgart: Kohlhammer, 2014. ISBN 978-3-17-025725-2.
- KLUTH, P., DANAHER, S. Inklusion in der Praxis. 100 Tipps und Tricks für den differenzierten Unterricht. Mülheim: Verlag an der Ruhr, 2016. ISBN 978-3-8346-3108-4.
- TEXTOR, A. Einführung in die Inklusionspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015. ISBN 978-3-8252-4340-1.
- neurčeno
- BUNDSCHUH, K., WINKLER, C. Einführung in die sonderpädagogische Diagnostik. München: Ernst Reinhardt, 2019. ISBN 978-3-8252-5286-1.
- LINDMEIER, B., LINDMEIER, C. Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung. Stuttgart: Kohlhammer, 2012. ISBN 978-3-17-019808-1.
- NOVOTNY, K. (Hrsg.). Pädagogik in der Sonderpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2010. ISBN 978-3-8340-0744-5.
- REICHENBACH, C., THIEMANN, H. Lehrbuch diagnostischer Grundlagen der Heil- und Sonderpädagogik. Dortmund: Borgmann, 2018. ISBN 978-3-8080-0847-8.
- STEIN, M. Allgemeine Pädagogik. München: Ernst Reinhardt, 2017. ISBN 978-3-8252-4791-1.
- Zezulková, L. Odborný německý jazyk pro speciální pedagogy. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě. Opava: Slezská univerzita v Opavě.
- Metody hodnocení
- Vstupní jazyková úroveň B1 podle společného evropského referenčního rámce. Splnění všech úkolů v e-learningovém prostředí je podmínkou udělení zápočtu.
- Další komentáře
- Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
Odborný německý jazyk pro speciální pedagogy II.
- Statistika zápisu (léto 2025, nejnovější)
- Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/leto2025/USPQP024