ZS26DP006 Ošetřovatelský proces a potřeby

Fakulta veřejných politik v Opavě
zima 2026
Rozsah
20př+30cv/sem. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučující
PhDr. Mgr. Daniela Nedvědová, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Yvetta Vrublová, Ph.D.
Ústav nelékařských zdravotnických studií – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: Mgr. Veronika Slováček Hagenová
Rozvrh
Po 14. 9. 8:55–13:00 C311, Út 15. 9. 12:15–16:20 C311, Po 21. 9. 8:55–13:00 C311, Po 12. 10. 13:55–18:00 C311, Po 19. 10. 8:55–13:00 C311, Po 26. 10. 8:55–13:00 C311
  • Rozvrh seminárních/paralelních skupin:
ZS26DP006/A: Út 29. 9. 8:55–13:00 C311, Po 5. 10. 8:55–13:00 C311, Po 2. 11. 8:55–13:00 C311, Po 9. 11. 13:55–18:00 C311, D. Nedvědová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s metodologií ošetřovatelského procesu jako základní metodou poskytování ošetřovatelské péče. Dále seznámit studenty s hierarchií lidských potřeb u zdravého jedince a nemocného člověka a způsobem saturace nenaplněné potřeby v ošetřovatelství. Po úspěšném absolvování předmětu bude student na základě orientace v lidských potřebách schopen vykonat ošetřovatelské posouzení, identifikovat ošetřovatelské problémy, stanovit aktuální a potenciální ošetřovatelské diagnózy, určit cíle a očekávané výsledky, naplánovat a realizovat a zhodnotit ošetřovatelskou péči jak u zdravého, tak u nemocného klienta, včetně komunity. 

Výstupy z učení

Výstupy z učení:


Odborné znalosti: Student umí popsat lidské potřeby v kontextu ošetřovatelství. Student umí vysvětlit priority v saturaci lidských potřeb u nemocného a zdravého člověka, včetně komunity. Student umí vysvětlit způsob saturace potřeb nemocného v oboru ošetřovatelství. Student umí definovat ošetřovatelský proces a popsat jeho jednotlivé kroky. Student umí vysvětlit pojmy: ošetřovatelské posouzení, ošetřovatelská diagnostika, cíle ošetřovatelské péče a očekávané výsledky, plánování, realizace a evalvace ošetřovatelské péče. Student umí popsat klasifikační systémy: NANDA, NIC, NOC, NNN. Student dokáže popsat prvky kritického myšlení.


Odborné dovednosti: Student umí provést ošetřovatelské posouzení u zdravého i nemocného člověka, včetně komunity. Student umí analyzovat a validizovat získané informace, dále stanovit jak aktuální, tak potencionální (rizikové) ošetřovatelské diagnózy pomocí klasifikačního systému NANDA. Student dokáže stanovit individuální ošetřovatelský plán, určit očekávané výsledky a cíle ošetřovatelské péče u zdravého i nemocného člověka a v komunitě. Student dokáže realizovat naplánovanou ošetřovatelskou péči a zhodnotit úspěšnost péče. Student umí pracovat s ošetřovatelskou dokumentací a provádět ošetřovatelské záznamy. Student je schopen kriticky analyzovat jednotlivé kroky provedeného ošetřovatelského procesu. Student se orientuje v aktuálních ošetřovatelských klasifikačních systémech.


Obecná způsobilost: Student je schopen provést všechny kroky ošetřovatelského procesu. Student dokáže provést posouzení potřeb u zdravého i nemocného jedince, včetně komunity na základě znalostí o lidských potřebách. Student se dokáže samostatně rozhodnout a vhodně vymezit ošetřovatelský problém dle aktuální klasifikace ošetřovatelských diagnóz NANDA. Student je schopen naplánovat a realizovat ošetřovatelskou péči. Student je schopen evaluovat dosažení vymezených cílů a očekávaných výsledků v plánu péče.  Student je schopen používat prvky kritického myšlení.


Kompetence:


Student bude schopen samostatně provádět jednotlivé kroky ošetřovatelského procesu s využitím aktuálních mezinárodních ošetřovatelských klasifikací v souladu s kompetencemi registrované sestry. 

Osnova

Přehled probírané látky:


Přednášky:


1.  Lidské potřeby z pohledu ošetřovatelství. Maslowova hierarchie potřeb. Motivace lidského chování. Saturovaná a nesaturovaná potřeba zdravého, nemocného a v komunitě.


2.  Ošetřovatelský proces jako metoda ošetřovatelské praxe. Legislativa. Jednotlivé kroky ošetřovatelského procesu. Standardizovaný jazyk, ošetřovatelské klasifikační systémy.


3.  Ošetřovatelské posouzení – 1. krok ošetřovatelského procesu. Pozorování, fyzikální posouzení, rozhovor. Odlišnosti posouzení zdravého, nemocného a komunity. Odlišnosti posouzení dle věku a handicapu. Vstupní a průběžné posuzování.


4.   Funkční a dysfunkční vzorce zdraví dle Gordonové.


5.   Ošetřovatelská diagnostika – 2. krok ošetřovatelského procesu. NANDA International, definice a klasifikace  ošetřovatelských diagnóz. Diagnostické domény. Aktuální, riziková a syndromová ošetřovatelská diagnóza. Diagnózy         k podpoře zdraví.


6.   Cíle a očekávané výsledky v ošetřovatelském procesu – 3. krok ošetřovatelského procesu. Klasifikační systém NOC.


7.   Plánování – 4. krok ošetřovatelského procesu. Klasifikační systém NIC. Závislé, nezávislé a kolaborativní ošetřovatelské intervence.


8.   Realizace – 5. krok ošetřovatelského procesu: činnost, delegování, záznam, supervize.


9.   Evalvace – 6. krok ošetřovatelského procesu. Průběžná, střídavá a závěrečná evalvace.


10. Kritické myšlení – předpoklad efektivity ošetřovatelského procesu (klíčové kompetence sester, pojem kritické myšlení, kritické a kreativní myšlení, bariéry kritického myšlení, hlavní schopnosti kriticky myslící sestry).


11. Dokumentování všech kroků ošetřovatelského procesu.


Semináře a cvičení:


1.  Saturovaná a nesaturovaná potřeba zdravého a nemocného člověka. Hierarchické uspořádání potřeb dle Maslowa a dalších autorů. Vliv zdraví a nemoci na saturaci potřeb. Prezentace nesaturované potřeby, způsob uspokojení potřeb v ošetřovatelství.


2.   Ošetřovatelské posouzení: pozorování metodou HELP, rozhovor, fyzikální posouzení. Validizace ošetřovatelského    posouzení. Klíčové údaje ošetřovatelského posouzení. Využití hodnoticích škál.


3.    Metodika tvorby kasuistik (předpoklady na straně studenta, předpoklady na straně klienta/pacienta, co posuzuje  vyučující, vodítko k sestavení ošetřovatelského posouzení).


4.    Ošetřovatelské posouzení zdravého jedince dle funkčních typů zdraví Gordonové.


5.    Ošetřovatelské posouzení starého člověka dle funkčních typů zdraví Gordonové.


6.    Ošetřovatelská diagnóza. Orientace v klasifikačním systému NANDA International. Vyhledávaní aktuálních  a potenciálních ošetřovatelských diagnóz a diagnóz k podpoře zdraví. Tvorba dvousložkové a trojsložkové ošetřovatelské diagnózy.


7.    Stanovení ošetřovatelských diagnóz u zdravého a starého člověka, vyhledávání v NANDA International na základě  dignostických klíčů, určení prioritních ošetřovatelských diagnóz. 


8.    Cíle a očekávané výsledky ošetřovatelské péče. Stanovení cílů orientovaných na klienta. Měřitelnost a dosažitelnost cílů. Orientace v klasifikačním systému NOC. Krátkodobé a dlouhodobé cíle.


9.      Plánování ošetřovatelských intervencí. Určení pacientových priorit. Výběr vhodných ošetřovatelských intervencí/ošetřovatelských zásahů. Záznam ošetřovatelských intervencí. Orientace v klasifikačním systému NIC. Závislé, nezávislé a kolaborativní ošetřovatelské intervence.


10.       Realizace – 5. krok ošetřovatelského procesu: činnost, delegování, záznam. Supervize delegovaných 


ošetřovatelských zásahů.


11.       Evalvace – zhodnocení kroků ošetřovatelského procesu. Dosažení/ nedosažení stanovených cílů. Ukončení nebo


revize plánu péče u klienta. Průběžná, střídavá a závěrečná evalvace. 


12.   Kritická analýza jednotlivých kroků ošetřovatelského procesu.


13.   Dokumentování jednotlivých kroků ošetřovatelského procesu. Další ošetřovatelská dokumentace. 

Literatura
    povinná literatura
  • • KŘÁKOVÁ, L. Ošetřovatelský proces. Distanční studijní text 1. vyd. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, 2021.
  • • HERDMAN, T. Heather a kol. Ošetřovatelské diagnózy: definice & klasifikac : 2018-2020. 11. vydání. Praha: Grada Publishing, 2020. 518 s. ISBN: 978-80-271-0710-0.
  • • JAROŠOVÁ, D. a kol. Klinické doporučené postupy v ošetřovatelství. Grada, 2016. ISBN 978-80-271-9012-6. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/klinicke-doporucene-postupy-v-osetrovatelstvi-1268/.
  • • KUDLOVÁ, P. Ošetřovatelský proces a jeho dokumentace. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií. 2016. ISBN 978-80-7454-600-6.
  • • LIBOVÁ Ľ. a kol. Ošetrovateľský proces vo vybraných klinických odboroch: vysokoškolská učebnica. Martin: Vydavateľstvo Osvěta, 2024. ISBN 978-80-8063-528-2.
  • • LIBOVÁ, Ľ. Ošetřovatelský proces v chirurgii II. Grada, 2022. ISBN 978-80-271-4913-1. Dostupné také z: https://www.bookport.cz/kniha/osetrovatelsky-proces-v-chirurgii-ii-10908/.
    doporučená literatura
  • • Foret, G J. Concepts for Nursing Practice. Elsevier - Health Sciences Division, 2020. ISBN 978-03-235-8193-6.
Výukové metody

Přednáška, diskuse, samostudium






Metody hodnocení

Splnění 80 % docházky na cvičeních (studentovi, který se z vážných důvodů nemohl povinné výuky zúčastnit, vyučující určí náhradní způsob splnění studijních povinností). 


Požadavky k zápočtu: Odevzdání kazuistiky a kompletně vypracovaného plánu oše. péče dle zadaných kritérií a dostanoveného termínu. Požadavky ke zkoušce: písemný test s úspěšností alespoň 80 %. 

Odkaz a informace učitele
Studující při průběžném studiu využívá studijní oporu a zpracovává vybrané korespondenční úkoly. Zde současně prokáže znalosti povinné literatury a přednášek kontaktní výuky. Student bude moci průběžně konzultovat individuálně studovaná témata předmětu prostřednictvím elektronické pošty, MS Teams, individuálních nebo skupinových konzultacíPožadavyk k zápočtu: Odevzdání kompletního plánu péče, obsahujícího všech 6 kroků ošetřovatelského procesu. Úspěšné absolvování souborného závěrečného zápočtového testu – 80 % minimálně.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/zima2026/ZS26DP006