FVP:UPPVPK103 Profesní andragogika - Informace o předmětu

UPPVPK103 Profesní andragogika

Rozsah

Přednáška 4 HOD/SEM. 3 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

doc. PhDr. Juraj Kalnický, PhD., Prof. h.c. (přednášející)

Garance

doc. PhDr. Juraj Kalnický, PhD., Prof. h.c.
Ústav pedagogických a psychologických věd – Fakulta veřejných politik v Opavě

Předpoklady

UPPVPK010 Pedagogika pro SP || UPPVP0010 Pedagogika pro SP
Žádné

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.

Cíle předmětu

Předmět profesní andragogika se zaměřuje na detailní analýzu jednoho z podsystémů andragogiky a jeho aspektů, a to od teoreticko-metodologického základu, přes jeho funkce, cíle, organizační formy, metody a prostředky, proces kreování obsahu profesního vzdělávání (projektování edukačních akcí - metodika tvorby vzdělávacích programů) až k analýze odlišností jednotlivých firemních škol a problematiky sebevzdělávání.

Osnova

• 1. Předmět Profesní andragogiky (dále jen PA) a charakteristika základních kategorií
  2. Metodologické základy profesního vzdělávání dospělých - non-formal ed.; použití systémových přístupů; využití modelu a modelování
  3. Systematické profesní vzdělávání dospělých jako prostředek společenských a hospodářských změn - kontra brain-drain; významné systémy profesního vzdělávání TWI, TTT, Carrardova škola, Baťova škola práce atd.; významné mezinárodní organizace: ILO, FAO, UNIDO, UNESCO, OECD a dal.
  4. Cíle, význam a funkce PA; trendy a strategie pro 21. století; podnik (výrobní sociální systém - rozhodující aktivity vztahující se k trhu, zákazníkovi, k širšímu okolí) a profesní vzdělávání dospělých; instituty/manažerské školy firem
  5. Obsah PA - specifický dle funkcí a pracovních pozic účastníků
  6. Metody, formy, prostředky, pomůcky; edukační technologie a didaktická technika v PA
  7. Lektor profesní edukace dospělých
  8. Dospělý účastník profesní edukace; úroveň vstupní a výstupní diagnostiky
  9. Rozbor potřeb profesního vzdělávání - součást personální plánování
  10. Projektování edukačních akcí - metodika tvorby vzdělávacího projektu/programu
  11. Kontrola a hodnocení efektivity; kategorie kvality profesní edukace - akreditace/certifikace; návratnost investic vzdělávací akce
  12. Edukační marketingová a poradenská strategie - součást firemní personální politiky
  

Literatura

povinná literatura
• KALNICKÝ, J. Systémová andragogika. Ostrava: PdF OU, Repronis, 2007. ISBN 978-80-7368-489-1. info
• MALACH J. Systémy vzdělávání dospělých. Ostrava: PdF OU, 2003. ISBN 80-7042-944-5. info
• MUŽÍK J. Profesní vzdělávání dospělých. Praha: Codex Bohemia, 1999. ISBN 80-85963-93-0. info
• KALNICKÝ J. V čom Baťa predbehol dobu. Osvetová práca. 11/1990, 1990. info

doporučená literatura
• KUBR M.; PROKOPENKO J. Vzdělávání a rozvoj manažerů. Praha: Grada, 1996. info
• HRBEK M. Podniková výchova v tržním prostředí. In Informace jaro-léto 1992. Praha: IMP, 1992. info
• JUNGER Z.; PÁNEK J. Sústava výchovy a vzdelávánia pracovníkov. Bratislava: Práca, 1977. info

neurčeno
• BELCOURT M.; WRIGHT, P.C. Vzdělávání pracovníků a řízení pracovního výkonu. Praha: Grada, 1998. info
• JIRÁSEK J. Podniková organizace ve vývoji. Praha: IŘ, 1978. info
• LIVEČKA E.; KUBÁLEK, J. Podniková pedagogika. Praha: SPN, 1978. info
• LIVEČKA E. Podniková výchova a vzdělávání. Praha: Práce, 1969. info

Výukové metody

Přednášení

Metody hodnocení

Písemná zkouška

Informace učitele

Student je povinen v průběhu semestru nastudovat zadanou problematiku a aktivně participovat na vyhledávání nových studijních pramenů, přičemž může permanentně konzultovat s vyučujícím po e-mailu. Student je povinen absolvovat orientační vědomostní test, ověřující osvojení získaných poznatků - rámcově uvedených v přehledu probírané látky (minimum - 75% zvládnutí otevřených/vázaných položek).

Další komentáře

Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/leto2016/UPPVPK103