PEMBPTAP4 Team Academy® principy IV

Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
léto 2026
Rozsah
0/3/0. 5 kr. Ukončení: z.
Vyučující
MSc. Radim Kirschner (cvičící)
Ing. Dalibor Šimek, Ph.D. (cvičící)
Ing. Tereza Pražáková (cvičící)
Ing. Jana Šimáková, Ph.D. (cvičící)
Ing. Petra Krejčí, Ph.D. (cvičící)
Garance
doc. Mgr. Tomáš Gongol, Ph.D.
Katedra podnikové ekonomiky a managementu – Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Kontaktní osoba: Ing. Kateřina Matušínská, Ph.D.
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
PEMBPTAP4/01: Po 13:05–16:20 D036, R. Kirschner, P. Krejčí, J. Šimáková
PEMBPTAP4/02: Čt 8:55–12:10 D036, R. Kirschner, P. Krejčí, J. Šimáková
PEMBPTAP4/03: Po 8:55–12:10 D036, T. Pražáková, D. Šimek
PEMBPTAP4/04: Čt 13:05–16:20 D036, T. Pražáková, D. Šimek
Předpoklady
FAKULTA(OPF) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(P)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 28 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 22/28, pouze zareg.: 4/28
Mateřské obory/plány
Výstupy z učení
Student rozumí principům inovačních procesů a dokáže je aplikovat při vývoji produktů, služeb a obchodních modelů, umí pracovat s nástroji pro design zaměřený na zákazníka, prototypování a testování, orientuje se v základních konceptech strategie, rozumí významu vize, mise, cílů a hodnot a je schopen se podílet na tvorbě a implementaci strategie týmové společnosti, dokáže zpracovat podnikatelský plán s ohledem na trh, konkurenci a finance a reflektovat jeho výsledky, aktivně se zapojuje do networkingu, buduje síť kontaktů a umí ji využívat pro podnikatelské příležitosti., rozumí významu diverzity, týmové kultury a otevřených inovací pro podnikatelskou praxi, dokáže uplatnit systémové myšlení a kriticky vyhodnocovat data, přičemž chápe vliv podnikové kultury a globálních hodnot TA® na rozvoj týmové společnosti.
Osnova
1. Inovační procesy Rocket Modelu  
Postupný vývoj nových produktů, služeb a obchodních modelů, Think Tank metoda, prototypování a testování, práce se zákaznickými daty a trendy, sdílení znalostí v rámci sítě TA®. 
2. Kompetenční rámec týmového podnikatele 
Rozvoj dovedností v oblasti vyjednávání a prodejních dovedností, orientace ve finančních a marketingových procesech, využívání teorie v praxi, budování vztahů a překonávání vlastních postojů. 
3. Strategické myšlení a vedení  
Základy strategie (vize, mise, cíle, hodnoty), význam a tvorba strategií, podnikatelský plán (situační a finanční analýza), modely a teorie strategického leadershipu, vytváření a implementace strategických plánů v týmové společnosti. 
4. Networking a podnikatelské vztahy  
Význam networkingu v podnikání, navazování kontaktů v rámci i mimo komunitu TA®, různé typy sítí a jejich využití, teorie sociální výměny a principy reciprocity, nástroje pitching a storytelling pro posilování vztahů. 
5. Inovační principy a diverzita 
Praktiky úspěšných inovátorů, kulturní a profesní diverzita týmů, komunikace v inter-profesních týmech, Mediciho efekt, kreativní procesy a otevřená inovace. 
6. Design zaměřený na zákazníka (Human Centered Design) 
Principy HCD, design thinking a design služeb, mapování zákaznické zkušenosti, Design Sprint, uživatelská přívětivost, agilní vývoj a workshopové přístupy. 
7. Systémové myšlení a kritické vyhodnocování dat 
Pochopení systémových archetypů, pozitivní a negativní zpětnovazební smyčky, příklady archetypů v organizacích, princip páky v učících se organizacích, kritické myšlení a ověřování dat. 
8. Kultura týmové společnosti  
Artefakty, přesvědčení a hodnoty podnikové kultury, globální hodnoty TA®, skupinová identita a socializace, organizační struktury a procesy, řízení interní integrace, měření a vyhodnocování kultury.
Literatura
    povinná literatura
  • BRAUNGART, M. a W. MCDONOUGH, 2019. Cradle to cradle: remaking the way we make things. London: Vintage. Vintage classics. ISBN 978-1-78487-365-3.
  • HAMEL, G. a M. ZININI, 2020. Customers who viewed Humanocracy: Creating Organizations as Amazing as the People Inside Them also viewed. Boston: Harvard Business Review Pres. ISBN 978-1633696020.
  • JOHNSON, S., 2012. Odkud se berou dobré nápady. Praha: Dokořán. ISBN 978-80-7363-361-5.
  • JOHANSSON, F., 2017. The Medici effect: what elephants and epidemics can teach us about innovation : with a new preface and discussion guide. Boston: Harvard Business Review Press. ISBN 978-163-3692-923.
  • JARVIS, J., 2010. Co by udělal Google?: zásady, na nichž byla vybudována společnost Google, a ponaučení, která si od ní mohou vzít jiné firmy. Litomyšl: Eastone Books. Businness class. ISBN 978-80-8109-148-3.
Výukové metody
Týmový dialog doprovázený týmovým koučem. Zapojení workshopových a facilitačních technik. Flipped clasroom – studenti přebírají zodpovědnost za vedení a učení se.
Metody hodnocení
Požadavky na studenta: semestrální práce (zpracování eseje na vybrané téma), zpracování podnikatelského portfolia (nejčastěji obsahující zprávu z podnikatelské praxe v týmové společnosti, projektovou dokumentaci nebo případové studie)
hodnotící metody: semestrální práce (20 % hodnocení), zpracování podnikatelského portfolia (20 % hodnocení), ústní obhajoba podnikatelského portfolia (60 % hodnocení)
Předmět je zařazen také v obdobích léto 2024, léto 2025.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/opf/leto2026/PEMBPTAP4