2025
Sdílení zkušeností z odborných praxí a jejich vliv na přípravu studentů
ZEZULKOVÁ, Eva a Denisa JANKŮZákladní údaje
Originální název
Sdílení zkušeností z odborných praxí a jejich vliv na přípravu studentů
Název anglicky
Sharing experiences from professional internships and their influence on student preparation
Autoři
Vydání
2025
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Uspořádání workshopu
Obor
50302 Education, special
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Fakulta veřejných politik v Opavě
Klíčová slova česky
odborné praxe studentů; reflexe spolupráce; požadavky na odborné praxe v LS 2025; aktualizace plánování počtu studentů; reakreditace bakalářského studijního programu Speciální pedagogika
Klíčová slova anglicky
students' professional practice; reflection on cooperation; requirements for professional practice in the 2025 SS; updating of student number planning; reaccreditation of the bachelor's degree program in Special Education
Změněno: 5. 3. 2026 14:27, doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.
V originále
Specifikace odborné praxe studentů (Bc., NMgr.) Reflexe spolupráce v rámci odborných praxí za ZS 2024 (Bc, Nmgr.) Upřesnění požadavků na odborné praxe v LS 2025 (Bc, Nmgr ktualizace plánování počtu studentů k odborné praxi v zařízeních. Reakreditace bakalářského studijního programu Speciální pedagogika Informace o připravované konferenci ÚSPed: Nerovné cesty k rovným příležitostem_téma: Celostní muzikoterapie a její přínosy ve školství
Anglicky
Specification of professional practice of students (Bc., NMgr.) Reflection of cooperation within professional practices for the winter semester 2024 (Bc., Nmgr.) Clarification of requirements for professional practices in the summer semester 2025 (Bc., Nmgr.) Update of planning the number of students for professional practice in facilities. Reaccreditation of the bachelor's degree program Special Education Information about the upcoming conference of the ÚSPed: Unequal paths to equal opportunities_topic: Holistic music therapy and its benefits in education