PV26EP004 Filozofie a etika v sociální pedagogice a sociální práci

Fakulta veřejných politik v Opavě
zima 2026
Rozsah
2/1/0. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Mgr. Petr Slováček, Ph.D. (přednášející)
Garance
Ústav pedagogických a psychologických věd – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.
Rozvrh
Čt 9:45–11:20 C309
  • Rozvrh seminárních/paralelních skupin:
PV26EP004/A: Čt 11:25–12:10 C309, P. Slováček
PV26EP004/B: Čt 12:15–13:00 C309, kromě Čt 12. 11. ; a Čt 12. 11. 12:15–13:00 C206, P. Slováček
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu

Předmět Filozofie a etika v sociální pedagogice a sociální práci propojuje tři oblasti etické problematiky, a to etiku jakožto filosofickou disciplínu, etiku z pohledu relevantních věd o člověku (etika nového humanismu) a etiku jakožto aplikovanou disciplínu v sociálně pedagogické praxi. Tomuto cíli odpovídá struktura předmětu: a) v části teoretické se studenti seznámí se základními koncepty etiky jakožto filosofické disciplíny, především však s problematikou hodnotových soudů (možnosti a podoby jejich zdůvodnění apod.); b) na tomto základě pak budou studenti seznámeni s relevantními příspěvky věd o člověku (antropologie, evoluční biologie, evoluční psychologie…), v míře, jež rozšiřuje možnosti nabízené filosofickou etikou. Nakonec, za c) budou studenti seznámeni s etikou v sociálně pedagogické a sociální práci, především tedy s problematikou etických kodexů. Zmíněné trojí členění stojí na předpokladu, že pro eticky informovaného sociálního pracovníka je nejen nezbytné znát různé hodnotové systémy, včetně hodnotového systému sociální práce, ale také zažít a uvědomit si tuto reálnou pluralitu hodnotových systémů, což dle našeho soudu může přispět k zmírňování napětí v sociální práci.

Výstupy z učení
Po absolvování předmětu student:
‒    porozumí komplexitě etické problematiky,
‒    porozumí problematice hodnotových soudů,
‒    bude znát Etický kodex sociálního pedagoga a Etický kodex sociálního pracovníka.

Osnova

1. Etika - etika a filozofie; praktická filozofie jako tradiční součást filosofie


2. Předmět etiky jako filosofické disciplíny = problematika hodnotových soudů, správného jednání a dobrého života.


3. Alternativy: kognitivistická a nonkognitivistická (emotivismus, decisionismus) odpověď po povaze hodnotových soudů.4


4. Etika a nový humanismus: vědy o člověku a etika nového humanismu; filosofické předpoklady tzv. standardního modelu společenských věd.


5. Základní přístupy normativní etiky – etika ctnosti, deontologická etika a konsekvencialismus; různé způsoby zdůvodnění morálního jednání.


6. Antropologie a její pohled na stav současného člověka – normativně relevantní spor o přirozený stav člověka, noble savage (Rousseau) nebo homo homini lupus (Hobbes) z pohledu moderních antropologů


7. Sociologie a její pohled na stav současného člověka – Norbert Elias a vliv etických nauk na chování člověka.


8. Biologie a morálka – biologický pohled na původ morality, tj. především biologické kořeny spolupráce a jejich rovin (nepotistický altruismus, reciproční altruismus apod.), evoluční význam empatie; problém vztahu biologického vysvětlení a normativního zdůvodnění morality.


9. Psychologie a moralita: paví ohon moralizování, a tzv. „ordinary man“ – přirozené přesvědčení o vlastní morální nadřazenosti; moralita jako prostředek budování sociálního statusu, nebezpeční „obyčejní lidé“ 


10. Nástrahy dějin filozofie 20. stol. – hodnoty klasického liberalismu vs. marxistické dědictví; povaha tzv. velkého útěku (The Great Escape, tj. povaha útěku moderního lidstva před chudobou, nemocemi, vysokou úmrtností dětí, krátkou dobou dožití).


11. Profesní etika a etické kodexy – význam profesních etik, různá relevance etických kodexů s ohledem na typ profese, přirozená vazba mezi sociální prací a profesní etikou


12. Etické kodexy sociálního pedagoga a sociálního pracovníka – hodnoty i pragmatický význam, zakotvení


13. Dilemata v sociálně pedagogické práci a v sociální práci = obtížné situace v sociální práci z pohledu praxe a zkušenosti; konflikt hodnot, povinností a důsledků.


Literatura
    povinná literatura
  • AADLAND, E., MATULAYOVÁ, T. Ethical Reflexion in the Helping Professions. Vydavatelství Prešovskej univerzity, 2011.
  • FISCHER, O., MILFAIT, R. Etika pro sociální práci. Praha: JABOK, 2008.
  • NEČASOVÁ, M. et al. Výzkum etických dilemat hodnot a principů sociální práce. VÚPSV, v.v.i. Praha výzkumné centrum Brno, 2020.
  • SAPOLSKY, R. Chování. Biologie člověka v dobrém i ve zlém. Praha: Argo/Dokořán, 2019.
  • SLOVÁČEK, P. Etika v sociální práci (studijní opora). Opava, 2025.
  • SLOVÁČEK, P. Filozofie (studijní opora). Opava, 2025.
    doporučená literatura
  • DAWKINS, R. Největší show pod sluncem: důkazy evoluce. Praha: Argo/Dokořán, 2011.
  • GAT, A. The Human Motivational Complex: Evolutionary Theory and the Causes of Hunter-Gatherer Fighting. Part I: Primary Somatic and Reproductive Causes. Anthropological Quarterly. 2000, 73 (č. 1), s. 20–34.
  • GAT, A. The Human Motivational Complex: Evolutionary Theory and the Causes of Hunter-Gatherer Fighting. Part II: Proximate, Subordinate, and Derivative Causes. Anthropological Quarterly. 2000, 73 (č. 2), s. 74–88.
  • PINKER, S. The Better Angels of Our Nature. London: Penguin Books, 2011.
Výukové metody
Přednáška, semináře, práce s textem.
Metody hodnocení
Ústní zkouška bude ověřovat znalosti získané z přednášek i seminářů.
Další komentáře
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/zima2026/PV26EP004