PV26EP032 Úvod do studia

Fakulta veřejných politik v Opavě
zima 2026
Rozsah
0/1/0. 1 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Kamila Tkáčová (cvičící)
Mgr. Jiřina Kudelová (pomocník)
Garance
Ústav pedagogických a psychologických věd – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
PV26EP032/A: Út 8:05–8:50 C204, K. Tkáčová
PV26EP032/B: Út 8:55–9:40 C204, K. Tkáčová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Záměrem předmětu je vytvořit pro studující prostor na začátku jejich vysokoškolského studia pro sdílení očekávání od studia, stanovení si osobních rozvojových cílů. V rámci předmětu získají studenti bližší informace o studijním programu, jeho koncepci a struktuře, profilu absolventa. Získají základní informace, jak pracovat s odbornou literaturou relevantní pro jejich obor, naučí se aplikovat pravidla akademického psaní, včetně správného citování, parafrázování a sestavování bibliografických záznamů podle platných norem. Dále si osvojí dovednosti potřebné pro práci v univerzitních systémech, jako je vyhledávání studijních textů, sylabů a dalších materiálů, a získají schopnost orientovat se v univerzitních předpisech a organizační struktuře. Celkově budou studenti připraveni samostatně a zodpovědně přistupovat k akademickým úkolům, využívat dostupné zdroje a efektivně se zapojit do vysokoškolského studia. Cílem je mimo jiné podpořit prostředí podporující učení, které přispívá k jejich úspěchu ve vysokoškolském vzdělávání a jejich profesním rozvoji v oboru.
Výstupy z učení
Student bude po absolvování:
‒    rozumět, jak je konkrétně naše univerzita strukturovaná a jak realizuje své základní role,
‒    znát základní odborné časopisy a další zdroje v oboru,
‒    mít formulované osobní rozvojové cíle pro studium.

Osnova
1.    Prezentace univerzity, fakulty a ústavu.
2.    Možnosti participace studentů na životě fakulty/univerzity.
3.    Prezentace studijního programu.
4.    Role odborné praxe ve vzdělávání.
5.    Práce s akademickým textem. 
6.    Role výzkumu ve vzdělávání.
7.    Odlišnosti studia na vysoké škole (na rozdíl od střední školy).
8.    Jak se učit? 
9.    Sebevzdělávání a péče o sebe ve vysokoškolském studiu.
10.    Orientace v odborných časopisech a dalších zdrojích.
11.    Očekávání od studia ve vztahu k profilu absolventa.
12.    Formulace osobních rozvojových cílů.

Literatura
    povinná literatura
  • ŠVÁB, Jakub. Jak psát, aby se to dalo číst: příručka přístupného psaní. 2. doplněné vydání. Praktik. Praha: Leges, 2023. ISBN 978-80-7502-648-4.
  • ÚŘAD PRO TECHNICKOU NORMALIZACI, METROLOGII A STÁTNÍ ZKUŠEBNICTVÍ [ÚNMZ]. ČSN ISO 690:2022, Informace a dokumentace – Pravidla pro bibliografické odkazy a citace informačních zdrojů. Online. Česká agentura pro standardizaci, 2022.
  • ESPAD report 2015 [online]. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. ISBN 978-92-9168-919-4 [cit. 2018-4-4]. Dostupné z: https://www.espad.org/.
  • ŠANDEROVÁ, Jadwiga. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách: několik zásad pro začátečníky. Praha: Slon, 2005. ISBN 978-80-86429-40-3.
  • ÚŘAD PRO TECHNICKOU NORMALIZACI, METROLOGII A STÁTNÍ ZKUŠEBNICTVÍ [ÚNMZ]. ČSN ISO 690:2022. Česká agentura pro standardizaci, 2022. https://www.citace.com/
  • ČESKO. Zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách..), od 1. 9. 2025. MŠMT, © 2013 – 2026.https://archiv.msmt.gov.cz/dokumenty/zakon-c-111-1998-sb-o-vysokych-skolach. [cit. 2026-09-01].
    doporučená literatura
  • SYNEK, Miloslav, SEDLÁČKOVÁ, Helena a VÁVROVÁ, Hana. Jak psát bakalářské, diplomové, doktorské a jiné písemné práce. 2., přeprac. vyd. Praha: Oeconomica, 2007. ISBN 978-80-245-1212-9.
  • FRYJAUFOVÁ, Eva. Jak uspět na vysoké škole. Brno: Computer Press, 2006. ISBN 80-251-1216-0.
Výukové metody

Přednáška, diskuse, práce v malých skupinách, individuální práce, tandemová výuka aj. Podle tématu mohou být do výuky zapojeni další pracovníci SU nebo přizvaní odborníci.

Metody hodnocení
  • Korespondenční úkoly: Úspěšné odevzdání 3 zadaných úkolů v určených termínech.
  • Zápočtový test: Úspěšné absolvování závěrečného testu (s minimální úspěšností 60 %).
  • Aktivní účast na semináři + docházka.

Hodnocení předmětu „Úvod do studia“
Základní informace
Metody hodnocení a podmínky připuštění k zápočtu
Korespondenční úkoly: Úspěšné odevzdání 3 zadaných úkolů v určených termínech.
Zápočtový test: Úspěšné absolvování závěrečného testu s minimální úspěšností 60 %.
Aktivní účast


Kritéria pro splnění jednotlivých složek
Průběžné úkoly (váha 50 %)
Student vypracuje během semestru 3 samostatné korespondenční úkoly.
Každý úkol musí být vypracován správně podle zadaných kritérií.
Hodnocení úkolů je binární: splnil (za správné vypracování) / nesplnil (při nesprávném či neúplném vypracování).

Zápočtový test (váha 50 %)
Písemný test ověřující získané znalosti.
Minimální hranice pro úspěšné složení je 60 %.
Podmínkou k zapsání na termín zápočtového testu je splnění korespondenčních úkolů.

Zápočet UDĚLEN
Zápočet lze získat dvěma způsoby:
Standardní cesta: Současné splnění všech 3 korespondenčních úkolů (hodnocení „splnil“) a úspěšné absolvování zápočtového testu (zisk minimálně 60 %). Celkové hodnocení „splnil“ se pak skládá z obou složek.
Alternativní cesta (bonifikace za docházku): Má-li student 100 % docházku a vykazuje vysokou aktivitu v hodinách, může hodnocení „splnil“ získat pouze na základě splnění 3 korespondenčních úkolů. V takovém případě je od povinnosti psát zápočtový test osvobozen.
Zápočet NEUDĚLEN
Student obdrží hodnocení „nesplnil“, pokud nastane kterákoliv z následujících situací:
Nesplní všechny 3 samostatné korespondenční úkoly.
Získá ze zápočtového testu méně než 60 % (pokud se na něj nevztahuje výjimka za 100 % docházku).



Termín odevzdání 1. až 3. úkolu podle zadání je do 12. 11. 2026 do 16:00. 




Další komentáře
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/zima2026/PV26EP032