FVP:UPPVU0137 Pedagogická praktika II - Informace o předmětu

UPPVU0137 Pedagogická praktika II

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Kamil Janiš, Ph.D. (cvičící)

Garance

Mgr. Kamil Janiš, Ph.D.
Ústav pedagogických a psychologických věd – Fakulta veřejných politik v Opavě

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Učitelství - společný základ pro navazující studium (program FPF, N7504 UcSS)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je praktická aplikace poznatků získaných především v předmětu didaktika. Předmět bude zaměřen zejména na praktický nácvik a řešení situací, které se mohou vyskytnout při výchovně vzdělávací práci učitele. Pozornost bude věnována rozvoji teoretických poznatků a praktických dovedností (vyučování jako oboustranný proces, motivace ve vyučování atd.).

Osnova

• 1. Vyučování jako oboustranný proces
  2. Motivace ve vyučování
  3. Výklad učiva, vysvětlování, demonstrace
  4. Procvičování, domácí úkoly
  5. Vyučovací metody - dialog, diskuze atd.
  6. Aktivní učební metody
  7. Projekty a samostatná práce
  8. Učení z textu, vyhledávání informací, styly učení
  9. Pomůcky ve výuce
  10. Vyučovací hodina, výběr činností pro vyučovací hodinu, praktický nácvik
  11. Hodnocení - praktický nácvik, kladení otázek, zkoušení a hodnocení
  12. Třídní učitel, spolupráce rodiny a školy.
  

Literatura

povinná literatura
• PETTY, G. Moderní vyučování. Praha, 2002. ISBN 80-7178-681-0. info
• PASCH, M. a kol. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha: PORTÁL, 1998. ISBN 80-7178-127-4. info

doporučená literatura
• KYRIACOU, CH. Klíčové dovednosti učitele. Praha, 2004. ISBN 80-7178-965-8. info
• LOKŠOVÁ, I., LOKŠA, I. Tvořivé vyučování. Praha: Grada, 2003. ISBN 80-247-0374-2. info
• PODLAHOVÁ, L. Ze studenta učitelem: student - praktikant - začínající učitel. Olomouc, 2002. ISBN 80-244-0444-3. info
• NELEŠOVSKÁ, A. Didaktika IV. Olomouc: UP, 1999. ISBN 80-244-0037-5. info
• SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha, 1999. ISBN 80-7178-262-9. info
• SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. Praha, 1999. ISBN 80-85866-33-1. info
• HUNTEROVÁ, M. Účinné vyučování v kostce: zvyšujeme efektivnost vyučování na všech typech škol. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-220-3. info
• ŠVEC, V. Klíčové dovednosti ve vyučování a výcviku. Brno, 1998. ISBN 80-210-1937-9. info
• ČHALOVÁ, E., MAYER, I. Klasifikace a slovní hodnocení. Zkušenosti z praxe na ZŠ. Praha, 1997. info
• FISHER, R. Učíme děti myslet a učit se. Praha, 1997. info
• DENIG-HELMSOVÁ, K., KONNERTZ, D. Úspěšně obstát při písemce i ústním zkoušení. Praha, 1997. info
• HELMS, W. Lépe motivovat - méně se rozčilovat. Praha, 1996. ISBN 80-7178-087-1. info
• RÝDL, K. Metoda týmového vyučování. Praha, 1996. ISBN 80-901662-9-6. info
• PAŘÍZEK, V., SOLFRONK, J. Obsah vyučování. Zkoušení a hodnocení žáků. Praha, 1996. info
• ŠVEC, V., FILOVÁ, H., ŠIMONÍK, O. Praktikum didaktických dovedností. Brno, 1996. ISBN 80-210-1365-6. info
• PATERSONOVÁ, K. Připravit, pozor, učíme se! Praha, 1996. ISBN 80-7178-102-9. info
• KOVALIKOVÁ, S. Integrovaná tematická výuka. Kroměříž, 1995. ISBN 80-901873-1-5. info
• KAŠOVÁ, J. a kol. Škola trochu jinak. Kroměříž, 1995. info
• KRET, E. Učíme se jinak. Praha, 1995. ISBN 80-7178-030-8. info
• BADEGRUBER, B. Otevřené učení ve 28 krocích. Praha, 1994. ISBN 80-7178-137-1. info
• SCHIMUNEK, F. - P. Slovní hodnocení žáků. Praha, 1994. ISBN 80-85282-91-7. info
• RÜCKEROVÁ-VOGLEROVÁ, U. Učení bez stresu. Praha, 1994. ISBN 80-7178-013-8. info
• SPOUSTA, V. Základní výchovné činnosti třídního učitele. Brno: MU, 1994. ISBN 80-210-0552-1. info
• BOČKOVÁ, V., PODLAHOVÁ, L. Vyučovací hodina a její pozorování. Olomouc, 1989. info

Výukové metody

Přednáška s diskusí

Metody hodnocení

Analýza výkonů studenta

Informace učitele

- zápočet je udělen za aktivní a odpovídající činnost studenta na semináři.

Další komentáře

Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/leto2019/UPPVU0137