FPF:UBKKT035 Pedagogical and Psychological - Course Information

UBKKT035 Pedagogical and Psychological Aspects of Librarians

Extent and Intensity

2/0/0. 5 credit(s). Type of Completion: zk (examination).

Guaranteed by

PhDr. Kateřina Homolová, Ph.D.
Institute of The Czech Language and Library Science – Faculty of Philosophy and Science in Opava

Prerequisites (in Czech)

Předpokladem pro dobrou orientaci v předmětu jsou uspořádané poznatky z pedagogicky a psychologicky laděných disciplín z předcházejícího studia.

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Library science with the focus on public libraries of the community type (programme FPF, N7201 InSK)

Course objectives (in Czech)

Cílem předmětu je představit studentům základy pedagogiky a psychologie a identifikovat způsoby jejich využití v profesi knihovníka.Současně je cílem zaměřit se na komunikační rozměr knihovnické profese, nabídnout možnost získání základů efektivního komunikování s různými typy uživatelů.

Syllabus (in Czech)

• 1. Vznik, vývoj a předmět pedagogiky.
  2. Základy výchovy ve volném čase. Volný čas a životní styl. Charta výchovy pro volný čas. Výchova mimo vyučování, vymezení pojmu, funkce, požadavky na realizaci.
  3. Knihovník jako pedagog volného času.
  4. Psychologie - pojmosloví, stručný přehled vývoje psychologického myšlení.
  5. Poznávací procesy související s orientací v prostředí.
  6. Paměť jako základ duševního života. Psychologie myšlení a tvořivosti.
  7. Duševní výkonnost člověka - schopnosti, dovednosti, inteligence.
  8. Citový život člověka. Biologický základ citů a jejich sociální formování. Typy citové aktivity člověka - temperament.
  9. Motivační zaměřenost chování.
  10. Knihovník jako sociální psycholog.
  11. Úvod do mezilidské komunikace. Neverbální komunikace. Verbální komunikace. Aktivní naslouchání.
  12. Asertivita a produktivní přístupy u svízelných typů.
  13. Knihovník jako úspěšný komunikant.
  

Literature

required literature
• HOFBAUER, B. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. info
• NĚMEC, J. a kol. Kapitoly ze sociální pedagogiky a pedagogiky volného času. Brno: Paido, 2002. ISBN 80-7315-012-3. info
• ČECHOVÁ, V. Psychologie a pedagogika. Praha : Informatorium,, 2000. info
• VYBÍRAL, Z. Psychologie lidské komunikace. Praha : Portál, 2000. ISBN 80-7178-291-2. info
• PÁVKOVÁ, J.a kol. Pedagogika volného času. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-569-5. info

recommended literature
• KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha: Portál, 2006. info
• KTD - Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [databáze online]. Praha: Národní knihovna,, 2002. URL info
• KOUDELKA, F. Analýza vzdělávacích potřeb. Andragogé, 2000. info
• Průvodce znalostmi a dovednostmi evropských odborných pracovníků v oboru knihovnických a informačních služeb : eurosměrnice KIS. Praha : Svaz knihovníků a informačních pracovník, 1999. info

not specified
• BRADBURY, A. Jak úspěšně prezentovat a přesvědčit. Praha : Computer Press, 2001. info
• TYSON, S.; JACKSON, T. Organizační chování. Praha : Grada, 1997. info
• ŠULĚŘ, O. Manažerské techniky. Praha : Rubico,, 1995. info
• PLAMÍNEK, J. Řešení konfliktů a umění rozhodovat. Praha: Argo, 1994. ISBN 80-85794-14-4. info

Teaching methods

Interactive lecture
Lecture supplemented with a discussion

Assessment methods

Grade
Test
The analysis of student 's performance

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course can also be completed outside the examination period.

Teacher's information

Activity	Difficulty [h]
Domácí příprava na výuku	30
Příprava na zkoušku	45
Semestrální práce	50
Účast na výuce	26
Summary	151

• Enrolment Statistics (Winter 2012, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fpf/winter2012/UBKKT035