UPPVIK035 Preventive Activities

Faculty of Public Policies in Opava
Summer 2025
Extent and Intensity
10/0/0. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
Mgr. Jana Kočí, Ph.D. (lecturer)
Guaranteed by
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.
Timetable
Fri 21. 2. 9:45–11:20 C206, Fri 7. 3. 13:55–15:30 C309, Fri 14. 3. 9:45–11:20 C207, Fri 28. 3. 8:05–9:40 C309, 11:25–13:00 C202
Prerequisites (in Czech)
FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(K)
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

The capacity limit for the course is 20 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 22/20, only registered: 2/20
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Cílem předmětu je poskytnout studentům vhled do problematiky tvorby a realizace preventivních programů ve školách. Studenti získají teoretické znalosti z oblasti primární prevence a praktické zkušenosti s využíváním různých metod práce s dětmi i s konkrétními technikami a aktivitami. Důraz je kladen zejména na dovednost náležitě strukturovat preventivní program a na adekvátní volbu aktivit pro dané téma programu a věkovou kategorii cílové skupiny. Součástí praktické přípravy bude vytvoření preventivního programu pro konkrétní oblast rizikového chování. Výuka bude probíhat interaktivní formou, ve vybraných tématech se očekává intenzivnější samostudium studenta. Budou využity dialogické metody (např. diskuze, rozbor, zpětná vazba, brainstorming), aktivizující metody (např. hry, simulace, hraní rolí, demonstrace), pozorování, domácí cvičení. Studenti budou pracovat individuálně i ve skupinách.
Syllabus (in Czech)
  • 1. Historie a současné pojetí preventivních aktivit v ČR
  • 2. Základní dělení preventivních aktivit dle koncepce školské prevence rizikového chování
  • 3. Cílové skupiny preventivních aktivit a vývojová specifika dle věkových skupin
  • 4. Kontext a prostředí realizace preventivních aktivit
  • 5. Spolupráce s pedagogy a dalšími odborníky – návazné aktivity a součinnost více institucí
  • 6. Skupinová dynamika preventivních aktivit
  • 7. Preventivní techniky – icebreakery a warm-up aktivity
  • 8. Preventivní techniky – seznamovací aktivity
  • 9. Preventivní techniky – kohezní aktivity a artefiletické techniky
  • 10. Techniky všeobecné primární prevence
  • 11. Techniky selektivní primární prevence dle typu rizikového chování
  • 12. Krizové a mimořádné scénáře během preventivních aktivit
  • 13. Evaluace preventivních programů a aktivit
Literature
    required literature
  • SKOPAL, O. Preventivní Programy. Studijní text. Opava, 2018.
  • MIOVSKÝ, M. et al. Programy a intervence školské prevence rizikového chování v praxi. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-394-5.
  • MIOVSKÝ, M. et al. Návrh doporučené struktury minimálního preventivního programu prevence rizikového chování pro základní školy. Praha: Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta, 2012. ISBN 978-80-87258-74-3. info
  • MIOVSKÝ, M. et al. Kvalita a efektivita v prevenci rizikového chování dětí a dospívajících. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-395-2.
  • Metodická doporučení MŠMT - https://www.msmt.cz/uploads/Metodicke_doporuceni_uvodni_cast.doc
    recommended literature
  • CHARVÁT, M., JURYSTOVÁ, L. & MIOVSKÝ, M. Čtyřúrovňový model kvalifikačních stupňů pro pracovníky v primární prevenci rizikového chování ve školství. Praha: Univerzita Karlova v Praze & Togga, 2012. ISBN 978-80-87258-71-2.
  • MARTANOVÁ, Veronika a kol. Standardy odborné způsobilosti poskytovatelů programů školské primární prevence rizikového chování. Praha: Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta, 2012. ISBN 978-80-87258-75-0. info
  • MIOVSKÝ, M. et al. Prevence rizikového chování. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-392-1.
  • MIOVSKÝ, M. a kol. Výkladový slovník základních pojmů školské prevence rizikového chování. Druhé, přepracované a doplněné vyd. Praha: Klinika adiktologie 1. LF UK v Praze a VFN v Praze, 2015. ISBN 978-80-7422-391-4.
  • MIOVSKÝ, M. et al. Příklady dobré praxe programů školské prevence rizikového chování. Praha: Klinika adiktologie, 1. lékařská fakulta, 2012. ISBN 978-80-87258-91-0. info
  • Školní preventivní program https://www.msmt.cz/file/7347_1_1
  • Sumář dobré praxe: https://bein.ped.muni.cz/sumar-dobre-praxe
Teaching methods
Lecture, discussion, group work, activation methods
Assessment methods
Developing a prevention programme plan for specific general prevention in relation to the assigned risk behaviour (according to the template available in the study materials). Select the target group at your own discretion, and design the programme for a minimum of 90 minutes. Submitting a task via Homework Vaults.
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course can also be completed outside the examination period.
Information on the extent and intensity of the course: Přednáška 10 HOD/SEM.
The course is also listed under the following terms Summer 2019, Winter 2019, Summer 2022, Summer 2023, Summer 2024.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/summer2025/UPPVIK035