FVP:UPPVMP008 Psychopedie - Course Information

UPPVMP008 Psychopedie

Extent and Intensity

13/13/0. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).

Guaranteed by

doc. PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D.
Institute of Pedagogical and Psychological Sciences – Faculty of Public Policies in Opava
Contact Person: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.

Prerequisites (in Czech)

FAKULTA ( FVP ) && TYP_STUDIA ( B ) && FORMA ( P )

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Special Education (programme FVP, SPEP)

Course objectives (in Czech)

Cílem předmětu je seznámení s teorií a částečně také s praxí edukace osob s mentálním postižením, se zaměřením na výchozí teoretické otázky předmětu psychopedie, a nový pohled na práci s člověkem s mentálním postižením v inkluzivní společnosti. Předmět zahrnuje rovněž definování postižení a jeho kategorizaci,etiologii a symptomatiku, dějiny péče o osoby s mentálním postižením ve světě a u nás, určité zamyšlení nad směřováním a charakteristikou osobnosti člověka s mentálním postižením.

Learning outcomes (in Czech)

Odborné znalosti:
- Student se orientuje v oblasti vědní disciplíny psychopedie, umí ji zařadit a charakterizovat
- Student zná základní teoretické pojmy a terminologii psychopedie
- Student se orientuje v terminologii, která se týká mentálního postižení
- Student umí definovat a charakterizovat stupně, typy a druhy mentálního postižení dle různých klasifikací
- Student se orientuje ve vývoji a historii péče o osoby s mentálním postižením v průběhu dějin u nás i v zahraničí
- Student zná základní vzdělávací systém a možnosti vzdělávání pro žáky a studenty s různými stupni a druhy mentálního postižení
- Student umí definovat speciálněpedagogické metody a zásady související s edukací osob s mentálním postižením.

Odborné dovednosti:
- Student umí posoudit vzdělávací možnosti našeho vzdělávacího systému ke stupni mentálního postižení žáka
- Student analyzuje osobnost člověka s mentálním postižením dle základních pravidel a znalostí charakteristiky osobnosti v obecné podobě.

Obecné způsobilosti:
- Student umí posoudit podle různých klasifikačních kritérií schopnosti a dovednosti člověka s mentálním postižením.
- Student umí přizpůsobit proces práce konkrétnímu člověku s určitým stupněm mentální retardace.
- Student se orientuje v různosti vzdělávacího systému, který je využíván pro děti a žáky s mentálním postižením.
- Student zná a umí modifikovat speciálněpedagogické metody využitelné v práci s lidmi s mentálním postižením.

Syllabus (in Czech)

• Přednášky:
• 1. Psychopedie jako speciálně pedagogická disciplína. Postavení psychopedie v systému ostatních věd. Pojmové vymezení a terminologie v psychopedii. Pojem mentální postižení a mentální retardace. Historie a současnost terminologické exprese psychopedie v zahraničním kontextu.
• 2. Vývoj péče o osoby s mentálním postižením v zahraničí a v ČR.
• 2. Současné zahraniční a domácí trendy směřující k edukaci a inkluzi osob s mentálním postižením ve společnosti.
• 3. Humanizace životních podmínek osob s mentálním postižením, práva a diskriminace v kontextu současné legislativy.
• 4. Charakteristika osobnosti člověka s mentálním postižením v komplexním pojetí.
• 5. Rodina dítěte s mentálním postižením.
• 6. Edukační realita – výchova a vzdělávání dětí a žáků s mentálním postižením.
• Semináře:
• 1. Typy a stupně mentálního postižení, hraniční pásmo jako fenomén.
• 2. Etiologie mentálního postižení.
• 3. Možnosti vzdělávání pro děti a žáky s mentálním postižením – typy a druhy institucí a škol. Základy didaktiky osob s mentálním postižením (zásady, metody).
• 4. Žák s mentálním postižením ve škole. Podmínky a zásady speciálněpedagogické školní práce v rámci speciálního i inkluzivního vzdělávání.
• 5. Poruchy autistického spektra, edukace dětí a žáků s PAS.
• 6. Exkurze do zařízení pro osoby s mentálním postižením.

Literature

required literature
• BARTOŇOVÁ, Miroslava. Students with Intellectual Disability in Inclusive Education Settings. Brno: Masaryk University, 2014. ISBN 978-80-210-6817-9.
• ČERNÁ, Marie a kol. Česká psychopedie: speciální pedagogika osob s mentálním postižením. Praha: Karolinum, 2015. 224s. ISBN 978-80-246-3071-7.
• JANKŮ, Kateřina. Speciální pedagogika osob s mentálním postižením. Vybraná základní témata. Ostrava: Pdf, 2014. ISBN 978-80-7464-640-9.
• PIPEKOVÁ, Jarmila. Osoby s mentálním postižením ve světle současných edukativních trendů. Brno: MSD, 2006. ISBN 80-86633-40-3.
• PIPEKOVÁ, Jarmila; VÍTKOVÁ, Marie et al. Social Inclusion of People with Intellectual Disabilities. Brno: Masaryk University, 2015. ISBN: 978-80-210-7726-3.
• ŠVARCOVÁ, Iva. Mentální retardace. Vzdělání, výchova, sociální péče. 4.přeprac.vyd. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-889-0.
• VALENTA, Milan a Oldřich MÜLLER. Psychopedie: teoretické základy a metodika. 5. aktualizované a rozšířené vyd. Praha: Parta, 2013. ISBN 978-80-7320-187-6.

recommended literature
• BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie. Brno: MU, 2012, 278 s. ISBN 978-80-5930-6.
• ČADILOVÁ, Věra a Zuzana ŽAMPACHOVÁ. Strukturované učení: vzdělávání dětí s autismem a jinými vývojovými poruchami. 1. vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-475-5.
• HÁJKOVÁ, Vanda a Iva STRNADOVÁ. Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3070-7.
• JANKŮ, Kateřina. Využívání metody Snoezelen u osob s mentálním postižením. Ostrava: OU PdF, 2010. ISBN 978-80-7368-915-5.
• VANČOVÁ, Alica. Edukácia mentálne postihnutých. Speciálne metodiky predmetov ZŠS. Bratislava: IRIS, 2010. ISBN 978-80-89256-53-2.

not specified
• ADAMUS, Petr. Edukace žáků s poruchou autistického spektra v kontextu rozvoje klíčových kompetencí. Ostrava: PdF OU, 2014. ISBN 978-80-7464-661-4.
• ADAMUS, Petr. Vzdělávání žáků s kombinovaným postižením. Ostrava: OU, PdF, 2017. 110 s. ISBN 978-80-7464-975-2.
• BAZALOVÁ, Barbora. Dítě s mentálním postižením a podpora jeho vývoje. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-2620-693-4.
• PIPEKOVÁ, Jarmila. Od edukace k sociální inkluzi osob se zdravotním postižením se zaměřením na mentální postižení. Brno: MU, 2014. ISBN 978-80-2107-689-1.
• VALENTA, Milan a kol. Přehled speciální pedagogiky. Rámcové kompendium oboru. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0602-6.
• HUGHES, Marie Tejero. The Wiley Handbook of Diversity in Special Education. Wiley-Blackwell, 2017. ISBN 978-1118-768-884.
• JANKŮ, K. Speciální pedagogika osob s mentálním postižením. Vybraná základní témata. 2014. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě.

Assessment methods (in Czech)

Podmínky přihlášení k ústní zkoušce: účast na exkurzi do zařízení pro osoby s mentálním postižením, správné písemné zodpovězení na tři tematicky související otázky, odevzdání záznamů z absolvovaných exkurzí. Absolvování ústní zkoušky dle hodnotících indikátorů.

Language of instruction

Czech

Further Comments

The course can also be completed outside the examination period.

• Enrolment Statistics (Winter 2019, recent)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/course/fvp/winter2019/UPPVMP008