FVP:UPPVBK021 Supervize odborné praxe - Informace o předmětu

UPPVBK021 Supervize odborné praxe

Rozsah

6/0/0. Přednáška 6 HOD/SEM. 3 kr. Ukončení: z.

Vyučující

PaedDr. Miroslav Pilát, Ph.D. (přednášející)

Garance

Mgr. Silvie Quisová, Ph.D.
Ústav pedagogických a psychologických věd – Fakulta veřejných politik v Opavě
Kontaktní osoba: PhDr. Edita Ondřejová, Ph.D.

Rozvrh

Pá 8. 3. 13:55–15:30 C206, Pá 15. 3. 10:35–12:10 C206, Pá 22. 3. 8:05–9:40 C206

Předpoklady

FAKULTA(FVP) && TYP_STUDIA(B) && FORMA(K)
Znalost Zákona o sociálních službách, orientace v systému poskytování sociálních služeb, metod sociální práce a standardů kvality.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Sociální patologie a prevence (program FVP, B7507-SvP)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je reflexe odborné praxe v rámci supervize, která vede studenta k získávání těchto základních dovedností a v oblasti supervize. Studenti jsou seznámeni se základními poznatky o formách a cílech supervize včetně základních supervizních přístupů, metod a etických zásad supervize. Pozornost je rovněž věnována procesu přípravy, vyjednávání a obsahu supervizního kontraktu. Předmět akcentuje skupinovou supervizní práci, týmovou supervizi včetně uplatnění Bálintovských skupin v supervizi. Studenti jsou seznámeni se základními informacemi využití transakční analýzy a psychodramatu v supervizi a vybranými supervizními technikami. Záměrem předmětu je zajistit funkční propojení teoretické báze s praktickou aplikací získaných poznatků.

Výstupy z učení

Výstupy z učení: Odborné znalosti: Student získá a prokáže znalost základních forem a cílů supervize a jejich přístupů a bude znát etické zásady supervize. Umí charakterizovat podstatné znaky supervizního kontraktu, skupinové a týmové supervize a bude se orientovat ve vybraných supervizních technikách. Odborné dovednosti: Student dokáže spolupracovat při vytváření supervizního kontraktu, nalézat situace (zakázky), s kterými přichází do supervize, pracovat na formulaci zakázky pod vedením supervizora, pracovat pod vedením supervizora na splnění zakázky, být otevřený vůči zpětné vazbě, rozpoznat užitečnost zpětné vazby pro svou práci a využívat reflexi a získanou zpětnou vazbu pro rozvoj vlastních odborných kompetencí v praxi sociální práce. Student bude dále umět aktivně spolupracovat v supervizní skupině, poskytovat zpětnou vazbu supervizorovi a supervizní skupině, využívat supervizi při řešení složitých případů klientů, využívat supervizi při obraně vůči stresu a emocionální zátěži, identifikovat svá silná a slabá místa, provádět sebereflexi, průběžně vyhodnocovat splnění cílů supervize. Obecná způsobilost: Student je schopen definovat pojem supervize a identifikovat jednotlivé formy, metody a supervizní přístupy. Zná etické principy supervize, má základní znalosti o možnostech, struktuře a obsahu supervizního kontraktu a rovněž zná možnosti, hranice, přínosy a rizika supervize. Student chápe supervizi jako součást profese sociální práce a zná možnosti dalšího vzdělávání v supervizi. Student je odpovědný vůči sobě, klientům a profesi, přijímá etické principy sociální práce, rozumí jim a uplatňuje je v praxi, přijímá supervizi jako prostředek vlastního odborného růstu.

Osnova

• 1. Supervize v ČR. Formy a cíle supervize. Supervizní přístupy. Etické zásady supervize. Možnosti, hranice, přínosy a rizika supervize.
  2. Supervizní kontrakt. Proces přípravy kontraktu.
  3. Supervizní kontrakt. Vyjednávání a obsah kontraktu.
  4. Skupinová práce v supervizi. Výhody a nevýhody skupinové práce v supervizi. Druhy a formy supervizních skupin. Úloha supervizora při práci se skupinou.
  5. Kompetence supervizora, kompetence supervizantů a vzájemný vztah. Struktura a proces ve skupinové supervizi.
  6. Základní principy a zdroje dynamiky skupinové supervize. Členství ve skupině. Kontrakt a další dohody. Pravidla skupiny. Dodržování prvků skupinové práce.
  7. Začínající supervizní skupina a její formace. Téma pro skupinovou supervizi. Práce na naplnění potřeb supervizanta. Problémy skupinového procesu.
  8. Týmová supervize. Organizace a tým před supervizí. Kontakt, oslovení nebo zakázka. Vyjednávání se zadavatelem supervize. Prví setkání se supervidovanými a kontrakt s týmem. Vlastní proces supervize.
  9. Týmová supervize. Techniky supervizní práce v týmu. Ohniska zaměření supervizního procesu. Dynamika vztahů v rámci supervizního trojúhelníku. Hodnocení. Ukončování supervize.
  10. Bálintovské skupiny. Bálintovská skupina a supervize. Struktura Bálintovských skupin.
  11. Transakční analýza a její využití v supervizi. Moc.
  12. Využití psychodramatu v supervizi. Jeviště. Výměna rolí, změna rolí, interview. Význam skupiny, jednání na nečisto a zpětná vazba.
  13. Vybrané techniky v supervizní práci. Modelování situací, hraní rolí, kreslení map, využívání videozáznamu, focusing.
  

Literatura

povinná literatura
• BAŠTECKÁ, B., ČERMÁKOVÁ, V., KINKOR, M. Týmová supervize. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-0940-0.
• PILÁT, M. Supervize. Opava, 2014. info
• HAVRDOVÁ, Z., HAJNÝ, M. et al. Praktická supervize. Praha: Galén, 2008. ISBN 978-80-7262-532-1. info
• PAČESOVÁ, M. Lékař, pacient a Michael Bálint. Praha: Triton, 2004. ISBN 80-7254-491-8. info
• HAWKINS, P., SHOHET R. Supervize v pomáhajících profesích. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-715-9. info
• HAVRDOVÁ, Z. Kompetence v praxi sociální práce. Praha: Osmium, 1999. ISBN 80-902081-8-5. info

doporučená literatura
• PETITCOLLIN, CH. Oběť, kat a zachránce ve vztazích a komunikaci. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-362-8. info
• BÄRTLOVÁ, E. Supervize v sociální práci. Ústí nad Labem: FSE UJEP, 2007. ISBN 978-807044-952-3. info
• CARROLL, M., THOLSTRUPOVÁ, M. Integrativní přístupy k supervizi. Praha: Triton, 2004. ISBN 80-7254-582-5. info
• ŠIMEK, A., KALINA K. et al. Supervize - kasuistiky. Praze: Triton, 2004. ISBN 80-7254-496-9. info
• Supervize - kazuistiky. Praha: Triton, 2004. ISBN 80-7254-496-9. info
• MATOUŠEK, O., et al. Metody a řízení sociální práce. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-548-2. info
• PAGE, S., WOSKET W. Úvod do supervize: cyklický model. Tišnov: Sdružení SCAN, 2002. ISBN 80-86620-002-X. info

Výukové metody

Monologické
Dialogické Diskuse Modelové situace Analýza zkušeností z praxe

Metody hodnocení

Podmínky pro získání zápočtu: 1. Písemná práce dle zadání vyučujícího - zpracování teorie k supervizi a analýza rozhovorů se supervidovanými 2. Písemný test, kterého se student může zúčastnit až po odevzdání písemné práce a jejím schválení vyučujícím

Informace učitele

Podmínkou k získání zápočtu je písemné zpracování teorie a praktického šetření v minimálním rozsahu 4 normostran a zápočtový test s úspěšností min. 75 %. Student zpracuje dle pokynů vyučujícího informace o supervizi, tzv. supervizní minimum a jednu vybranou metodu supervize, následně provede šetření v praxi. Tzn. na základě rozhovorů s minimálně 2 supervidovanými v organizaci poskytující sociální služby vyhodnotí jednotlivé oblasti poskytování supervize.
Literatura, z níž bude studující čerpat, bude v minimálním rozsahu 1 titul z okruhu literatury základní a 1 titul z okruhu literatury doporučené nebo náhradní. Základním kritériem při posuzování kvality stati bude prokázání schopnosti práce s odborným textem a schopnost porovnat teoretické poznatky s praxí.
Zpracovanou stať studenti odevzdají do termínu určeného pedagogem do odevzdávárny IS SU, případné připomínky musí zapracovat do opravy práce a odevzdat ve stanoveném termínu. Při nedostatečné kvalitě zpracování práce nebude písemná práce uznána a student se nemůže zúčastnit zápočtového testu.

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.slu.cz/predmet/fvp/leto2024/UPPVBK021