Filtrování publikací

    2020

    1. Aktivní vystoupení v Rádiu NERV, STR Slovensko
      KALEJA, Martin. Aktivní vystoupení v Rádiu NERV, STR Slovensko. In Národnostní magazín Rómské slovo rádia NERV STR Slovensko, 02.04.2020, 8.-20.min.(12min.). 2020.
      web zde:
      Název česky: Aktivní vystoupení v Rádiu NERV, STR Slovensko
      Název anglicky: Requested speech on Slovak Radio NERV, STR Slovakia
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:20.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/40700/cs
    2. Člen komise pro státní doktorské zkoušky ve studijním programu Pedagogika,
      KALEJA, Martin. Člen komise pro státní doktorské zkoušky ve studijním programu Pedagogika,. Komise pro státní doktorskou zkoušku ve studijní programu Pedagogika, Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wroclaw, 2020 - 2020.
      Název česky: Člen komise pro státní doktorské zkoušky v doktorském studijním programu Pedagogika na Dolnoszlonskej Szkole Wyszej w WroclawiuPrešove
      polština. Polsko.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:03.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30250/cs
    3. Člen komise pro státní doktorské zkoušky ve studijním programu Špeciálna pedagogika a oponent disertační práce
      KALEJA, Martin. Člen komise pro státní doktorské zkoušky ve studijním programu Špeciálna pedagogika a oponent disertační práce. Komise pro doktorské zkoušky ve studijním programu Špeciálna pedagogika, 2020 - 2020.
      Název česky: Člen komise pro státní doktorské zkoušky v doktorském studijním programu Špeciálna pedagogika na Pedagogické fakultě Prešovskej univerzity v Prešove
      slovenština. Slovensko.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 30. 12. 2020 11:56.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/40967/cs
    4. Člen vedeckého výboru doktorandskej konferencie Pedagogické fakulty Prešovskej univerzity v Prešove
      KALEJA, Martin. Člen vedeckého výboru doktorandskej konferencie Pedagogické fakulty Prešovskej univerzity v Prešove. Vedecká rada konference, 2020 - 2020.
      Název česky: Člen vědeckého výboru konference doktorandů Pedagogické fakulty Prešovské univerzity v Prešově
      Název anglicky: Member of Scientific PhD. candidates´ Conference at Faculty of Education of University of Presov in Presov
      slovenština. Slovensko.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 25. 10. 2020 01:32.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/42420/cs
    5. Člen výboru mezinárodní vědecké konference QUAERE 2020
      KALEJA, Martin. Člen výboru mezinárodní vědecké konference QUAERE 2020. QUAERE - Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů, 2020 - 2020.
      QUERE - Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů. 22.6. 2020 - 26. 6. 2020
      Název česky: Člen výboru mezinárodní vědecké konference QUAERE 2020
      Název anglicky: Member of the International Scientific Committee of International Scientific Conference QUAERE 2020
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: psychology, sociology, pedagogy, science, research
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:32.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/39661/cs
    6. Etopedická diagnostika: Distanční studijní text
      KALEJA, Martin. Etopedická diagnostika: Distanční studijní text. 1. vyd. Opava, 2020, 145 s. ISBN 978-80-7510-397-0.
      Distanční studijní text se věnuje otázce etopedické diagnostiky.
      Název česky: Etopedická diagnostika: Distanční studijní text
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Diagnosis, diagnostic process, prognosis, medical history, diagnostic methods and techniques, problematic behavior, risk behavior, etiology, symptomatology, internal causal determinants, external causal determinants, interpersonal causal determinants, behavioral disorder, medical classification, social classification, dimensional classification, school / pedagogical classification, comorbidity, CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Višnická, učo 54899. Změněno: 14. 4. 2020 13:52.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37206/cs
    7. Etopedická diagnostika. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě.
      KALEJA, Martin. Etopedická diagnostika. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě.. Online. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě, 2020.
      LMS etopedické diagnostiky
      Název česky: Etopedická diagnostika. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě
      Název anglicky: Etopedická diagnostika. In E-learning course for students Faculty of Public Policies in Opava.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Diagnosis, diagnostic process, prognosis, medical history, diagnostic methods and techniques, problematic behavior, risk behavior, etiology, symptomatology, internal causal determinants, external causal determinants, interpersonal causal determinants, behavioral disorder, medical classification, social classification, dimensional classification, school / pedagogical classification, comorbidity.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:35.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37208/cs
    8. Formulace a definice návrhu usnesení v oblasti vzdělávání Romů
      KALEJA, Martin. Formulace a definice návrhu usnesení v oblasti vzdělávání Romů. In v rámci zasedání Rady vlády pro záležitosti romské menšiny. Praha: Úřad vlády České republiky. 2020.
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 12. 8. 2020 16:12.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/39301/cs
    9. Mentor and Social Support as Factors of Resilience and School Success
      KALEJA, Martin, Tatiana DUBAYOVÁ, Hedviga HAFIČOVÁ, Edina KOVÁCS a Tímea CÉGLEGI. Mentor and Social Support as Factors of Resilience and School Success. 1rst edition. Warszawa: Osródek Wydawniczno-Poligraficzny SIM Hana Bicz, 2020, 109 s. Warszawa. ISBN 978-83-64157-73-8.
      Název anglicky: Mentor and Social Support as Factors of Resilience and School Success
      RIV/47813059:19510/20:A0000234 Odborná kniha. angličtina. Polsko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Dubayová, Tatiana (703 Slovensko) -- Hafičová, Hedviga (garant) -- Kovács, Edina (348 Maďarsko) -- Céglegi, Tímea (348 Maďarsko)
      Klíčová slova anglicky: mentor; education; support; Roma comunity
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 30. 10. 2020 17:47.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41147/cs
    10. Návrhy k diskuzi a k projednání definičního rámce usnesení a indikátorů, včetně dalších komponent tvorby plánované Strategie romské integrace do roku 2030
      KALEJA, Martin. Návrhy k diskuzi a k projednání definičního rámce usnesení a indikátorů, včetně dalších komponent tvorby plánované Strategie romské integrace do roku 2030. In Setkání s vládní zmocněnkyní pro lidská práva s prof. PhDr. Helenou Válkovou, Ph.D., ve věci tvorby plánované Strategie romské integrace na léta 2021-2030. Praha: Úřad vlády ČR. 2020.
      Název česky: Návrhy k diskuzi a k projednání definičního rámce usnesení a indikátorů, včetně dalších komponent tvorby plánované Strategie romské integrace do roku 2030
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: council; government; Roma people; policy
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 8. 6. 2020 09:11.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/40520/cs
    11. Oponent disertační práce a člen komise pro státní doktorské zkoušky ve studijním programu Špeciálna pedagogika
      KALEJA, Martin. Oponent disertační práce a člen komise pro státní doktorské zkoušky ve studijním programu Špeciálna pedagogika. Komise pro doktorské zkoušky ve studijním programu Špeciálna pedagogika, 2020 - 2020.
      Název česky: Člen komise pro státní doktorské zkoušky v doktorském studijním programu Špeciálna pedagogika na Pedagogické fakultě Prešovskej univerzity v Prešove
      slovenština. Slovensko.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:28.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41100/cs
    12. Percepce a reflexe celoživotního vzdělávání z pohledu pedagogické praxe
      KALEJA, Martin. Percepce a reflexe celoživotního vzdělávání z pohledu pedagogické praxe. In 23. odborný panel "Příprava programů DVPP pro společné vzdělávání" projektu Společné vzdělávání a podpora škol krok za krokem Národního pedagogického institutu v Praze. 2020.
      Online zde
      Název česky: Percepce a reflexe celoživotního vzdělávání z pohledu pedagogické praxe
      Název anglicky: Perception and reflection of lifelong learning from the perspective of pedagogical practice
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: perception, reflection, lifelong learning, DVPP, pedagogical practice
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:16.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/39920/cs
    13. Percepce, přístupy a další klíčové související faktory vlastního pojetí (pseudo) snah o integraci či inkluzi a divergence ve školské (nejen politické) praxi
      KALEJA, Martin. Percepce, přístupy a další klíčové související faktory vlastního pojetí (pseudo) snah o integraci či inkluzi a divergence ve školské (nejen politické) praxi. In Těžiště profesního rozvoje pedagogů. Praha: Národní pedagogický institut ČR. 2020.
      Název česky: ercepce, přístupy a další klíčové související faktory vlastního pojetí (pseudo) snah o integraci či inkluzi a divergence ve školské (nejen politické) praxi
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education; school; Roma; pupils; social
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 7. 1. 2021 14:06.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41960/cs
    14. Pohled odborníka na vybrané otázky k inkluzi a spolupráci v mezinárodním kontextu
      KALEJA, Martin. Pohled odborníka na vybrané otázky k inkluzi a spolupráci v mezinárodním kontextu. In Erasmus + pro všechny. Diskuzní fórum k inkluzi v mezinárodní spolupráci, Praha: Dům zahraniční spolupráce. 2020.
      Název česky: The Perception of Selected Questions on Inclusion and Cooperation in the International Context
      Název anglicky: The Perception of Selected Questions on Inclusion and Cooperation in the International Context
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion; international; coorperation
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 18:59.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41260/cs
    15. Předseda výboru RVZRM
      KALEJA, Martin. Předseda výboru RVZRM. Výbor pro vzdělávání Romů, Úřad vlády České republiky, 2020 - 2024.
      web
      Název česky: Předseda Výboru pro vzdělávání Romů při Úřadu vlády České republiky
      Název anglicky: Chairman of the National Government Committee for Roma Education
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education; commitee; Roma People
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 12. 8. 2020 16:06.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/36540/cs
    16. Příklady praxe vzdělávání žáků s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami
      KALEJA, Martin. Příklady praxe vzdělávání žáků s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami. In Webinář APIV A Národního pedagogického institutu v Praze. 2020.
      Webinář ONLINE
      Název česky: Příklady praxe vzdělávání žáků s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 7. 1. 2021 14:02.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/43400/cs
    17. STÁLE (NE)SLÝCHANÉ DISKURZY V SOUČASNÉM ČESKÉM ŠKOLSTVÍ: A VÍME CO S TÍM?
      KALEJA, Martin. STÁLE (NE)SLÝCHANÉ DISKURZY V SOUČASNÉM ČESKÉM ŠKOLSTVÍ: A VÍME CO S TÍM?. Online. In Recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů QUAERE 2020 roč. X. první. Hradec Králové: Magnanimitas, 2020, s. 660-668. ISBN 978-80-87952-32-0.
      WEB
      Název česky: STÁLE (NE)SLÝCHANÉ DISKURZY V SOUČASNÉM ČESKÉM ŠKOLSTVÍ: A VÍME CO S TÍM?
      Název anglicky: STILL (UN) HEAR DISCUSSIONS IN CONTEMPORARY CZECH SCHOOL EDUCATION: AND DO WE KNOW WHAT ABOUT THAT?
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: school;; inclusion; children; pupils; pedagogue; discussion
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 7. 2020 13:31.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41120/cs
    18. Stále (ne)slýchané diskurzy v současném českém školství: Víme co s tím?
      KALEJA, Martin. Stále (ne)slýchané diskurzy v současném českém školství: Víme co s tím? In Interdisciplinární mezinárodní vědecké konferenci QUAERE 2020 (roč. X.). 2020.
      web
      Název česky: Stále (ne)slýchané diskurzy v současném českém školství: Víme co s tím?
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: school, inclusion, children, pupils, teachers, discussion
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 6. 2020 19:40.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/40968/cs
    19. Zasedání Výboru pro vzdělávání Romů, Rada vlády pro záležitosti romské menšiny
      KALEJA, Martin. Zasedání Výboru pro vzdělávání Romů, Rada vlády pro záležitosti romské menšiny. 2020.
      Název česky: Zasedání Výboru pro vzdělávání Romů, Rada vlády pro záležitosti romské menšiny
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:58.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37524/cs

    2019

    1. Civil Society mobilization in community awareness of inclusive educational outcomes
      KALEJA, Martin. Civil Society mobilization in community awareness of inclusive educational outcomes. In DIRECTORATE GENERAL OF DEMOCRACY, Directorate of Anti-Discrimination Roma and Travellers Team, Council of Europe Dialogue with Roma and Traveller Civil Society, 8th Meeting in Strasbourgh 10th - 11the October 2019, Protecting the right of Roma and Traveller children to equal access to quality education. Fighting school segregation through inclusive education. 2019.
      Název anglicky: Civil Society mobilization in community awareness of inclusive educational outcomes
      angličtina. Francie.
      Klíčová slova anglicky: civil society; inclusive education; school segregation; Romani children, policy
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 30. 12. 2020 11:53.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/31500/cs
    2. Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách?
      KALEJA, Martin a Zlatuše KRPCOVÁ. Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách? první. Opava: webové stránky FVP v Opavě, 2019.
      Mezinárodní odborné sympozium tematizované k otázkám vysokoškolského vzdělávání
      Název česky: Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách?
      Název anglicky: What, how, and why do they still have questions in higher education?
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: higher education, university teacher, student, research,
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 8. 2020 20:25.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38785/cs
    3. Člen vědeckého výboru mezinárodní konference
      KALEJA, Martin. Člen vědeckého výboru mezinárodní konference. International Scientific Committee of CER Comparative European Research 11th International Scientific Conference for PhD students of EU countries, March 25th - 29th 2019, 2019 - 2019.
      webové stránky konference
      Název česky: Člen vědeckého výboru mezinárodní konference CER Comparative European Research 11th International Scientific Conference
      Název anglicky: Member of Scientific Comitee of CER Comparative European Research 11th International Scientific Conference
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:34.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30009/cs
    4. Člen habilitačného konania PhDr. Hermíny Marekovej, PhD. a oponent habilitační práce
      KALEJA, Martin. Člen habilitačného konania PhDr. Hermíny Marekovej, PhD. a oponent habilitační práce. Habilitační komise ve věci řízení pro udělení vědecko-pedagogické hodnosti "docent" ve vědním oboru Sociálna práca, Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta, 2019 - 2020.
      Název česky: Člen habilitační komise v rámci řízení ve věci habilitačního konání PhDr. Hermíny Marekovej, PhD., ve vědním oboru Sociálna práca a oponent habilitační práce.
      slovenština. Slovensko.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:36.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/40966/cs
    5. Člen habilitační komise habilitačního řízení PhDr. Jarmily Šebestovej, PhD.
      KALEJA, Martin. Člen habilitační komise habilitačního řízení PhDr. Jarmily Šebestovej, PhD. Habilitační komise, Pedagogická fakulta Univerzity Komenského v Bratislave, 2019 - 2020.
      Název česky: Člen habilitační komise v rámci řízení ve věci habilitačního konání PhDr. Jarmily Šebestové, PhD., ve vědním oboru Sociálna práca
      slovenština. Slovensko.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 30. 12. 2020 11:55.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/40965/cs
    6. Člen komise pro státní doktorské zkoušky a oponent disertační práce ve studijním programu Sociální práce
      KALEJA, Martin. Člen komise pro státní doktorské zkoušky a oponent disertační práce ve studijním programu Sociální práce. Komise pro státní doktorskou zkoušku ve studijní programu Sociální práce, Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o., v Bratislave, 2019 - 2019.
      Název česky: Člen komise
      Název anglicky: Member of the commitee
      slovenština. Slovensko.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 12. 8. 2020 16:09.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30249/cs
    7. Člen mezinárodní vědecké rady časopisu
      KALEJA, Martin. Člen mezinárodní vědecké rady časopisu. Štúdie zo špeciálnej pedagogiky. Studies In Special Education, 2019 - 2020. ISSN 2585-7363.
      web
      Název česky: Člen mezinárodní vědecké rady časopisu
      Název anglicky: Member of international scientific committee of the journal
      angličtina. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: journal; committee; special education
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:48.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/36542/cs
    8. Člen oborové rady Pedagogika
      KALEJA, Martin. Člen oborové rady Pedagogika. Oborová rada Pedagogiky na Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczym im. J. Dlugosza w Czestochowie, 2019 - 2021.
      Název česky: Člen oborové rady Pedagogika
      polština. Polsko.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 7. 2020 18:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41141/cs
    9. Člen odborného panelu
      KALEJA, Martin. Člen odborného panelu. Odborná platforma společného vzdělávání. Národní pedagogický institut České republiky, 2019 - 2020.
      Název česky: Člen odborného panelu
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 7. 2020 18:25.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41140/cs
    10. Člen Rady vlády České republiky
      KALEJA, Martin. Člen Rady vlády České republiky. Rada vlády pro záležitosti romské menšiny, Úřad vlády České republiky, 2019 - 2023.
      web
      Název česky: Člen Rady vlády České republiky
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: council; government; Roma people; policy
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:50.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29978/cs
    11. Člen výboru mezinárodní konference
      KALEJA, Martin. Člen výboru mezinárodní konference. Člen výboru mezinárodní konference QUAERE Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů, 2019 - 2019.
      webové stránky konference
      Název česky: Člen výboru mezinárodní konference QUAERE Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů
      Název anglicky: Member of Scientific Comitee of Interdisciplinary Scientific Conference for PhD students and assistants
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:39.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30554/cs
    12. Člen výboru mezinárodní konference
      KALEJA, Martin. Člen výboru mezinárodní konference. len výboru mezinárodní konference QUAERE Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů, 2019 - 2019.
      webové stránky konference
      Název česky: Člen výboru mezinárodní konference QUAERE Interdisciplinární mezinárodní vědecká konference doktorandů a odborných asistentů
      Název anglicky: Member of Scientific Comitee of Interdisciplinary Scientific Conference for PhD students and assistants
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:47.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30550/cs
    13. Discussion of Czech Institutional School Education With a Focus On Selected Challenges
      KALEJA, Martin a Daniel KUKLA. Discussion of Czech Institutional School Education With a Focus On Selected Challenges. Online. In Recenzovaný sborník příspěvků Interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů QUAERE 2019. první. Hradec Králové: Magnanimitas, 2019, s. 597-587, 9 s. ISBN 978-80-87952-30-6.
      Název anglicky: Discussion of Czech Institutional School Education With a Focus On Selected Challenges
      RIV/47813059:19510/19:A0000201 Stať ve sborníku. angličtina. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kukla, Daniel (616 Polsko)
      Klíčová slova anglicky: reflection; school education; research; inclusion; integration; pupils; teacher
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:58.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37541/cs
    14. Diskurz a reflexe ke studiu třetího stupně vysokoškolského vzdělávání u nás a v zahraničí (aneb školitel jako mentor)
      KALEJA, Martin a Eva NYKLOVÁ. Diskurz a reflexe ke studiu třetího stupně vysokoškolského vzdělávání u nás a v zahraničí (aneb školitel jako mentor). 2019.
      Mezinárodní odborné sympozium tematizované k otázkám vysokoškolského vzdělávání
      Název česky: Diskurz a reflexe ke studiu třetího stupně vysokoškolského vzdělávání u nás a v zahraničí (aneb školitel jako mentor)
      Název anglicky: Discourse and Reflection on the Study of the Third Degree of Higher Education in the Czech Republic and Abroad
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: discourse, reflection, third level, higher education
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Bc. Zlatuše Krpcová, učo 50959. Změněno: 27. 3. 2020 12:01.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38787/cs
    15. Dyadic Perspectives On Social Inclusion And Social Pathology: The Research, Theoretical And Practical Perspectives
      KALEJA, Martin. Dyadic Perspectives On Social Inclusion And Social Pathology: The Research, Theoretical And Practical Perspectives. Social Pathology and Prevention. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2019, roč. 05, č. 01, s. 7-8. ISSN 2464-5877.
      Online
      Název anglicky: Dyadic Perspectives On Social Inclusion And Social Pathology: The Research, Theoretical And Practical Perspectives
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: inclusion; social pathology; perspective
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 14. 4. 2020 09:54.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/39302/cs
    16. E-learningová opora Vysokoškolské vzdělávání z perspektivy studijní (ne)úspěšnosti se zaměřením na studenty
      KALEJA, Martin. E-learningová opora Vysokoškolské vzdělávání z perspektivy studijní (ne)úspěšnosti se zaměřením na studenty. Online. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2019.
      Název česky: E-learningová opora Vysokoškolské vzdělávání z perspektivy studijní (ne)úspěšnosti se zaměřením na studenty
      Název anglicky: E-learning Course of High School Education from the View of (Un)Success of Study - A Perspective of Students
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: research project; study failure; university;student
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:26.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30568/cs
    17. Inter a multi versus transprovázaný pohled výzkumu jako cesta kvalitativního výzkumu k poznání, co mentoring ve vzdělávání přináší
      KALEJA, Martin. Inter a multi versus transprovázaný pohled výzkumu jako cesta kvalitativního výzkumu k poznání, co mentoring ve vzdělávání přináší. In Mezinárodní odborné sympozium Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách? 2019.
      Mezinárodní odborné sympozium tematizované k otázkám vysokoškolského vzdělávání
      Název česky: Inter a multi versus transprovázaný pohled výzkumu jako cesta kvalitativního výzkumu k poznání, co mentoring ve vzdělávání přináší
      Název anglicky: nter and multi versus trans-linked research perspectives as a way of qualitative research to understanding what mentoring brings in education
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: qualitative research, mentoring, education
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 8. 2020 20:25.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38783/cs
    18. INTERNATIONAL PROJECT CONFERENCE FOCUSING ON SCHOOL INCLUSION TAKING PART AT SILESIAN UNIVERSITY IN OPAVA
      KALEJA, Martin. INTERNATIONAL PROJECT CONFERENCE FOCUSING ON SCHOOL INCLUSION TAKING PART AT SILESIAN UNIVERSITY IN OPAVA. Social Pathology and Prevention. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě, 2019, roč. 05, č. 01, s. 53-54. ISSN 2464-5877. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.25142/spp.2019.009.
      Online zde
      Název anglicky: INTERNATIONAL PROJECT CONFERENCE FOCUSING ON SCHOOL INCLUSION TAKING PART AT SILESIAN UNIVERSITY IN OPAVA
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: social Pathology; inclusion; dyadic; perspective
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 14. 4. 2020 09:51.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/39341/cs
    19. International Student Conference „ANALYSIS OF ROMA UNIVERSITY STUDENTS NARRATIVES - EXAMPLES OF GOOD PRACTICE OF MENTORING“ (International Visegrad Fund, No. 21830131)
      KALEJA, Martin a Zlatuše KRPCOVÁ. International Student Conference „ANALYSIS OF ROMA UNIVERSITY STUDENTS NARRATIVES - EXAMPLES OF GOOD PRACTICE OF MENTORING“ (International Visegrad Fund, No. 21830131). 2019.
      web
      Název česky: Mezinárodní studentská konference "ANALÝZA ŽIVOTNÍCH PŘÍBĚHŮ STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL Z ROMSKÉHO ETNIKA - PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE MENTORINGU
      Název anglicky: International Student Conference „ANALYSIS OF ROMA UNIVERSITY STUDENTS NARRATIVES - EXAMPLES OF GOOD PRACTICE OF MENTORING“ (International Visegrad Fund, No. 21830131)
      RIV/47813059:19510/19:A0000161 Uspořádání konference. angličtina. Slovensko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Krpcová, Zlatuše (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: conference; student; mentor; training
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 25. 12. 2019 18:10.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30020/cs
    20. KEY ISSUES IN CURICULUM OF CZECH INSTITUTIONAL SCHOOL EDUCATION
      KALEJA, Martin. KEY ISSUES IN CURICULUM OF CZECH INSTITUTIONAL SCHOOL EDUCATION. In CER Comparative European Research 11th International Scientific Conference for PhD students of EU countries. 2019. ISBN 978-1-9993071-2-7.
      CER 2019 - Comparative European Research is a platform for presentation of research finding and for exchange of experience relating to Central European development and knowledge sharing.
      Název anglicky: KEY ISSUES IN CURICULUM OF CZECH INSTITUTIONAL SCHOOL EDUCATION
      RIV: Prezentace na konferencích. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum; teaching; school; ediction; social aspects
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:38.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30160/cs
    21. KEY ISSUES IN CURRICULUM OF CZECH INSTITUTIONAL SCHOOL EDUCATION
      KALEJA, Martin. KEY ISSUES IN CURRICULUM OF CZECH INSTITUTIONAL SCHOOL EDUCATION. Online. In Michael McGreevy, Robert Rita. CER Comparative European Research 2019. Proceedings | Research Track of the 11th Biannual CER Comparative European Research Conference International Scientific Conference for Ph.D. students of EU countries. London: Sciemcee Publishing, 2019, s. 114-117. ISBN 978-1-9993071-2-7.
      Avaliable at
      Název anglicky: KEY ISSUES IN CURRICULUM OF CZECH INSTITUTIONAL SCHOOL EDUCATION
      RIV/47813059:19510/19:A0000179 Stať ve sborníku. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum; teaching; school; ediction; social aspects
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:34.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30563/cs
    22. Kompetence pedagogických pracovníků v kontextu školního institucionalizovaného vzdělávání se zaměřením na perspektivu sociokulturní jedinečnosti dětí a žáků
      KALEJA, Martin a Daniel KUKLA. Kompetence pedagogických pracovníků v kontextu školního institucionalizovaného vzdělávání se zaměřením na perspektivu sociokulturní jedinečnosti dětí a žáků. Online. In Recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí. SAPERE AUDE 2019. Společnost a profese učitele. první. Hradec Králové: © MAGNANIMITAS, 2019, s. 64-69, 5 s. ISBN 978-80-87952-29-0.
      Online zde
      Název česky: Kompetence pedagogických pracovníků v kontextu školního institucionalizovaného vzdělávání se zaměřením na perspektivu sociokulturní jedinečnosti dětí a žáků
      Název anglicky: Competence of pedagogical staff in the context of school institutionalized education focused on the perspective of socio-cultural uniqueness of children and pupils
      čeština. Česká republika.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:51.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37800/cs
    23. Mentoring from a researcher's position
      KALEJA, Martin. Mentoring from a researcher's position. In International Student Conference „ANALYSIS OF ROMA UNIVERSITY STUDENTS NARRATIVES - EXAMPLES OF GOOD PRACTICE OF MENTORING“. 2019.
      website of project
      Název česky: Mentoring z pozice výzkumníka
      Název anglicky: Mentoring from a researcher's position
      RIV/47813059:19510/19:A0000176 Prezentace na konferencích. angličtina. Slovensko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Mentoring; Researcher; Student; Research
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 25. 12. 2019 18:01.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30370/cs
    24. Metodologické pojednání o výzkumu studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání
      KALEJA, Martin. Metodologické pojednání o výzkumu studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání. Online. In Martin Kaleja. Multidimenzionální proporcionalita studijní neúspěšnosti a její vybrané kontexty v terciárním vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvů z mezinárodního konferenčního workshopu. první. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2019, s. 25-35, 119 s. ISBN 978-80-7510-329-1.
      Název česky: Metodologické pojednání o výzkumu studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání
      Název anglicky: Methodological Approaches In Research Of Study Failure In Higher Education
      RIV/47813059:19510/19:A0000171 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: research project; study failure; university;student
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:40.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30298/cs
    25. Metodologie zkoumání problematiky vysokoškolského vzdělávání
      KALEJA, Martin. Metodologie zkoumání problematiky vysokoškolského vzdělávání. In Mezinárodní odborný tematický workshop s názvem „Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu. 2019.
      Název česky: Metodologie zkoumání problematiky vysokoškolského vzdělávání
      Název anglicky: ResearchMethodology of Higher Education
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: study success; research; workshop; university
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 3. 2020 13:17.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30012/cs
    26. Mezinárodní odborné sympozium Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách?
      KALEJA, Martin. Mezinárodní odborné sympozium Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách? 2019.
      web o sympoziu program
      Název česky: Mezinárodní odborné sympozium Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách?
      Název anglicky: International Special Symposium What, how and why do they still have questions in higher education?
      RIV/47813059:19510/19:A0000195 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: higher education; student; university; questions
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:11.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/33007/cs
    27. Mezinárodní odborný tematický workshop na téma "Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu"
      KALEJA, Martin. Mezinárodní odborný tematický workshop na téma "Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu". 2019.
      Dostupné na webu zde
      Název česky: Mezinárodní odborný tematický workshop na téma "Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu"
      Název anglicky: International Thematic Workshop „Higher Education and Some Question about Research Methodology
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: workshop; university; student; education; methodology; research
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:37.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30366/cs
    28. Mezinárodní vědecká a odborná konference Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společnému vzdělávání
      KALEJA, Martin. Mezinárodní vědecká a odborná konference Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společnému vzdělávání. 2019.
      web konference
      Název česky: Mezinárodní vědecká a odborná konference Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společnému vzdělávání
      Název anglicky: International Scientific and Expert Conference Family, School and Friends on the Way to Qualitive Inclusion Education
      RIV/47813059:19510/19:A0000194 Uspořádání konference. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: civil society; inclusive education; school segregation; Romani children; policy
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 19. 1. 2020 18:06.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/33005/cs
    29. Multidimenzionální proporcionalita studijní neúspěšnosti a její vybrané kontexty v terciárním vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodního konferenčního workshopu.
      KALEJA, Martin. Multidimenzionální proporcionalita studijní neúspěšnosti a její vybrané kontexty v terciárním vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodního konferenčního workshopu. první. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2019, 119 s. ISBN 978-80-7510-329-1.
      URL
      Název česky: Multidimenzionální proporcionalita studijní neúspěšnosti a její vybrané kontexty v terciárním vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodního konferenčního workshopu.
      Název anglicky: Multidimensional proportionality of study failure and its selected contexts in higher education. Reviewed conference proceedings to international conference workshop.
      RIV/47813059:19510/19:A0000170 Editorství tematického sborníku, editorství monotematického čísla odborného časopisu. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: research project; study failure; university;student
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:40.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30297/cs
    30. NEWS FROM EUROPE ON THE ISSUES OF INCLUSIVE POLICIES
      KALEJA, Martin. NEWS FROM EUROPE ON THE ISSUES OF INCLUSIVE POLICIES. Social Pathology and Prevention. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2019, roč. 5, č. 2, s. 65-67. ISSN 2464-5877. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.25142/spp.2019.016.
      Online zde
      Název anglicky: NEWS FROM EUROPE ON THE ISSUES OF INCLUSIVE POLICIES
      RIV/47813059:19510/19:A0000253 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school policy; inclusion; Roma pupils; education; trends
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 22. 12. 2020 09:48.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/44287/cs
    31. ON SOME SELECTED ASPECTS OF SOCIAL ENVIRONMENT, FAMILY AND SCHOOL
      KALEJA, Martin. ON SOME SELECTED ASPECTS OF SOCIAL ENVIRONMENT, FAMILY AND SCHOOL. Social Pathology and Prevention. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2019, č. 5, s. 2, 7-8. ISSN 2464-5877.
      web
      Název anglicky: ON SOME SELECTED ASPECTS OF SOCIAL ENVIRONMENT, FAMILY AND SCHOOL
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: social; environment, aspects, social pathology
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 27. 10. 2020 08:31.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/42540/cs
    32. Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text
      KALEJA, Martin a Beata Maria NOWAK. Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text. 1. vyd. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019, 120 s. ISBN 978-80-7510-345-1.
      Książka stanowi kompendium wiedzy obejmującej dorobek polskiej pedagogiki specjalnej. Jest napisana w języku polskim i adresowana do czeskich studentów, kształcących się w zakresie pedagogiki specjalnej.
      Název česky: Polský jazyk pro speciální pedagogy: Distanční studijní text
      polština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Help, care. education, rehabilitation, revalidation, resocialisation, social inclusion, blind and visually impaired, deaf and deaf, blind, mentally retarded, chronically ill, people with mobility impairment, people with learning difficulties due to disharmony, socially maladjusted, humanistic goal , functional purpose, social purpose, etiology of disability, general behavioral patterns, study of structures and functioning of services, Pedagogy of extremely gifted and talented people, gerontological pedagogy of special, andragogy, pedagogy of somatically different people, pedagogy of people with multiple disabilities , pedagogy of people with an autism spectrum and psychosimilar disorders, segregation type, assimilation type, common type, inclusion type, therapeutic classes, speech therapy classes, classes developing emotional and social competences, other therapeutic activities, individualized path and education, Qualifications for the position of teacher pedagogue, Qualifications for the position of psychological teacher, Qualifications for the position of teacher of the pedagogical therapist, Qualifications for the position of speech therapist, Qualifications required for persons conducting classes of early support of child development, Method work centers of M. Grzegorzewska, Method of P. Dennison - Educational Kinesiology, NC Kephart Method, Bliss Method, Guberin's Verbo-Tonal Method, Aggression Training (ART or TZA), Biofeedback Training, Sensory Integration Method (SI), Felicja Affolter Method, Petö Method (guided learning), CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Višnická, učo 54899. Změněno: 20. 4. 2020 15:19.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37200/cs
    33. Polský jazyk pro speciální pedagogy. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě.
      KALEJA, Martin a Beata Maria NOWAK. Polský jazyk pro speciální pedagogy. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě.. Online. první. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019.
      Książka stanowi kompendium wiedzy obejmującej dorobek polskiej pedagogiki specjalnej.
      Název česky: Polský jazyk pro speciální pedagogy. In E-learning kurz pro studenty studijního programu Speciální pedagogika Fakulty veřejných politik v Opavě.
      Název anglicky: Polish language for special educators. In E-learning course for students of the Special Education program at the Faculty of Public Policies in Opava.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Help, care. education, rehabilitation, rehabilitation, resocialisation, social inclusion, blind and visually impaired, deaf and deaf, blind, mentally retarded, chronically ill, people with locomotor damage, people with learning difficulties due to disharmony, socially maladjusted, humanistic goal , functional purpose, social purpose, etiology of disability, general behavioral patterns, study of structures and functioning of services, Pedagogy of extremely gifted and talented people, gerontological pedagogy of special, andragogy, pedagogy of somatically different people, pedagogy of people with multiple disabilities , pedagogy of people with an autism spectrum and psychosimilar disorders, segregation type, assimilation type, common type, inclusion type, therapeutic classes, speech therapy classes, classes developing emotional and social competences, other therapeutic activities, individualized path and education, Qualifications for the position of teacher pedagogue, Qualifications for the position of psychological teacher, Qualifications for the position of teacher of the pedagogical therapist, Qualifications for the position of speech therapist, Qualifications required for persons conducting classes of early support of child development, Method work centers of M. Grzegorzewska, Method of P. Dennison - Educational Kinesiology, NC Kephart Method, Bliss Method, Guberin's Verbo-Tonal Method, Aggression Training (ART or TZA), Biofeedback Training, Sensory Integration Method (SI), Felicja Affolter Method, Petö Method (guided learning)
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:14.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37212/cs
    34. Poradenská psychologie. In E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě.
      KALEJA, Martin. Poradenská psychologie. In E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě. Online. In Informační systém - Moodle Slezské univerzity v Opavě. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě, 2019.
      Otázka poradenské psychologie.
      Název česky: Poradenská psychologie. In E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě.
      Název anglicky: Counseling psychology. In E-learning course for students of Faculty of Public Policies in Opava.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Psychology, counseling, intervention, special educational needs, support measures, school counseling workplace, school counseling facility, system, theoretical approaches, psychology directions.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:40.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37211/cs
    35. Poradenství a intervence u dětí a žáků s poruchami chování: Distanční studijní text.
      KALEJA, Martin. Poradenství a intervence u dětí a žáků s poruchami chování: Distanční studijní text. 1. vyd. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019, 138 s. ISBN 978-80-7510-362-8.
      Distanční text svým obsahem tvoří rámec studijního předmětu zaměřeného na oblast edukace dětí a žáků ve školním vzdělávání, jenž se vyznačují jistými vzvláštnostmi.
      Název česky: Poradenství a intervence u dětí a žáků s poruchami chování: Distanční studijní text.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: counseling, school counseling workplace, school counseling facilities, institutional education, institutional care, protective education, institutional education, residential education, substitute family education socialization, education department, health department, labor and social affairs education, diagnostics, prevention, intervention , reeducation, rehabilitation, compensation, competence, skills, knowledge, behavior, behavior, problematic behavior, behavioral disorder, risk behavior, child, pupil, manifestations, intervention, classification, methodical recommendations, preventive measures, primary prevention , secondary prevention, tertiary prevention, preventive breeding care, CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Višnická, učo 54899. Změněno: 20. 4. 2020 15:07.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37204/cs
    36. Poradenství a intervence u dětí a žáků s poruchami chování. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě
      KALEJA, Martin. Poradenství a intervence u dětí a žáků s poruchami chování. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě. Online. In Informační systém - Moodle Slezské univerzity v Opavě. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě, 2019.
      Kurz svým obsahem tvoří rámec studijního předmětu zaměřeného na oblast edukace dětí a žáků ve školním vzdělávání, jenž se vyznačují jistými vzvláštnostmi.
      Název česky: Poradenství a intervence u dětí a žáků s poruchami chování. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě
      Název anglicky: Counseling and intervention in children and pupils with behavioral disorders. In E-learning course for students of the Special Education program at the Faculty of Public Policies in Opava.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: counseling, school counseling workplace, school counseling facilities, institutional education, institutional care, protective education, institutional education, residential education, substitute family education socialization, education department, health department, labor and social affairs education, diagnostics, prevention, intervention , reeducation, rehabilitation, compensation, competence, skills, knowledge, behavior, behavior, problematic behavior, behavioral disorder, risk behavior, child, pupil, manifestations, intervention, classification, methodical recommendations, preventive measures, primary prevention , secondary prevention, tertiary prevention, preventive breeding care.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:44.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37210/cs
    37. Posuňme inkluzi ve vzdělávání Romů o krok dál
      KALEJA, Martin. Posuňme inkluzi ve vzdělávání Romů o krok dál. Online. In Martin Kaleja, Eva Nyklová, Marie Vítková. Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společnému vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference. první. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019, s. 6 - 14. ISBN 978-80-7510-381-9.
      Online zde
      Název česky: Posuňme inkluzi ve vzdělávání Romů o krok dál
      Název anglicky: Let us take inclusion in Roma education one step further
      RIV/47813059:19510/19:A0000196 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Roma children; pupil; school; compulsory school attendance; education; upbringing; profession; aspects of education; parent; inclusion; consideration
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 25. 12. 2019 17:55.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/33009/cs
    38. Předseda vědeckého mezinárodního výboru mezinárodní vědecké a odborné konference
      KALEJA, Martin. Předseda vědeckého mezinárodního výboru mezinárodní vědecké a odborné konference. Mezinárodní vědecký výbor mezinárodní vědecká a odborná konference, 2019 - 2019.
      Mezinárodní odborná a vědecká konference
      Název česky: Předseda vědeckého mezinárodního výboru konference v rámci řešení projektu OP „Přímá a jasná podpora školské inkluze – otázka školy, rodiny, okolí,reg. č. CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000239„Přímá a jasná podpora školské inkluze – otázka školy, rodin
      Název anglicky: Chairman of the International Scientific Committee of International Scientific and Professional Conference
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: civil society; inclusive education; school segregation; Romani children; policy
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:53.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38781/cs
    39. Předseda vědeckého výboru mezinárodního odborného sympozia
      KALEJA, Martin. Předseda vědeckého výboru mezinárodního odborného sympozia. výbor mezinárodního odborného sympozia s názvem Co, jak a proč ve vysokoškolském vzdělávání stále stojí v otázkách?, 2019 - 2019.
      Mezinárodní odborné sympozium tematizované k otázkám vysokoškolského vzdělávání
      Název česky: Předseda vědeckého výboru mezinárodního odborného sympozia
      Název anglicky: Chairman of International Scientific Committee of International Symphozium
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: higher education; student; university; questions
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:42.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38780/cs
    40. Předseda výboru mezinárodního odborného workshopu
      KALEJA, Martin. Předseda výboru mezinárodního odborného workshopu. Výbor mezinárodního odborného workshopu s názvem Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu, 2019 - 2019.
      Dostupné na webu zde
      Název česky: Předseda výboru mezinárodního odborného workshopu
      Název anglicky: Chairman of Scientific Commitee of Expert Thematic Workshop
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: study success; research; workshop; university
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:35.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30556/cs
    41. Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga z perspektivy kvantitativně orientované sondy.
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga z perspektivy kvantitativně orientované sondy. Online. In Martin Kaleja, Eva Nyklová, Marie Vítková. Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společnému vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019, s. 15 - 24. ISBN 978-80-7510-381-9.
      Online zde
      Název česky: Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga z perspektivy kvantitativně orientované sondy.
      Název anglicky: Approaches of Teachers and Teachers' Assistants from the Perspective of a Quantitatively Oriented Probe.
      RIV/47813059:19510/19:A0000181 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Nyklová, Eva (203 Česká republika, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Roma socially excluded pupil; pedagogical approach; engagement
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:25.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30567/cs
    42. Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga v kontextu školní edukace romských žáků základních škol - teoretické a výzkumné problémy
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga v kontextu školní edukace romských žáků základních škol - teoretické a výzkumné problémy. In Sapere Aude Scientific Conference with International participation. 2019.
      vědecká konference s mezinárodní účastí
      Název česky: Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga v kontextu školní edukace romských žáků základních škol - teoretické a výzkumné problémy
      Název anglicky: Approaches of Teachers and Teachers' Assistants in the Context of Education of Roma Pupils in Elementary School - Theoretical
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Roma / socially excluded pupil, pedagogical approach, engagement
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 7. 1. 2021 14:01.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30032/cs
    43. Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga v kontextu školní edukace romských žáků základních škol - teoretické a výzkumné problémy
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga v kontextu školní edukace romských žáků základních škol - teoretické a výzkumné problémy. In Sapere Aude Scientific Conference with International participation. 2019.
      mezinárodní vědecká konference
      Název česky: Přístupy pedagogů a asistentů pedagoga v kontextu školní edukace romských žáků základních škol - teoretické a výzkumné problémy
      Název anglicky: Approaches of Teachers and Teachers' Assistants in the Context of Education of Roma Pupils in Elementary School - Theoretical and Research Problems.

      Klíčová slova anglicky: Roma / socially excluded pupil, approach of teacher, engagement
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:07.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30030/cs
    44. Realizace projektových záměrů, cílů a problémů na příkladu školsky inkluzivně orientovaného projektu Slezské univerzity v Opavě
      KALEJA, Martin. Realizace projektových záměrů, cílů a problémů na příkladu školsky inkluzivně orientovaného projektu Slezské univerzity v Opavě. In Mezinárodní odborná a vědecká konference Rodina, škola a přátelé na cestě ke společnému kvalitnímu vzdělávání. 2019.
      web konference
      Název česky: Realizace projektových záměrů, cílů a problémů na příkladu školsky inkluzivně orientovaného projektu Slezské univerzity v Opavě
      Název anglicky: Implementation of project intentions, goals and problems on the example of the inclusive oriented project of the Silesian University in Opava
      RIV/47813059:19510/19:A0000193 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: inclusion in education; project; support; special educational needs; children; pupils; school
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 25. 12. 2019 17:30.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/33003/cs
    45. Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společné-mu vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference
      KALEJA, Martin. Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společné-mu vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference. první. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019, 107 s. ISBN 978-80-7510-381-9.
      Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference
      Název česky: Rodina, škola a přátelé na cestě ke kvalitnímu společné-mu vzdělávání. Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké a odborné konference
      Název anglicky: Family, school and friends on the way to quality common education. Reviewed proceedings from international scientific and professional conference
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: family, school, joint learning
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 8. 2020 20:24.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38782/cs
    46. Rodina, škola a přátelé na cestě ke společnému kvalitnímu vzdělávání
      KALEJA, Martin a Zlatuše KRPCOVÁ. Rodina, škola a přátelé na cestě ke společnému kvalitnímu vzdělávání. první. Opava: weobové stránky FVP v Opavě, 2019.
      Mezinárodní odborná a vědecká konference
      Název česky: Rodina, škola a přátelé na cestě ke společnému kvalitnímu vzdělávání
      Název anglicky: Family, school and friends on the road to quality education together
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: family, school, joint learning
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 8. 2020 20:25.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38786/cs
    47. Sociální a multikulturní aspekty v kurikulu obligatorního vzdělávání E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě
      KALEJA, Martin. Sociální a multikulturní aspekty v kurikulu obligatorního vzdělávání E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě. Online. In Informační systém - Moodle Slezské univerzity v Opavě. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, 2019.
      Název česky: Sociální a multikulturní aspekty v kurikulu obligatorního vzdělávání E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:42.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41240/cs
    48. Sociologie dětství a dítěte: Distanční studijní text
      KALEJA, Martin. Sociologie dětství a dítěte: Distanční studijní text. 1. vyd. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě, 2019, 142 s. ISBN 978-80-7510-347-5.
      Distanční studijní text pojednává o problematice dětství a dítěte z perspektivy mezioborové s dominantním pohledem sociologickým.
      Název česky: Sociologie dětství a dítěte: Distanční studijní text
      Název anglicky: Sociology of Child and Childhood
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Child, childhood, family, plane education, socialization, upbringing, education, child development, school, educator, quality of life, learning, educational process, risks in development, development factors, behavior, environment, social social, curriculum, system, family pedagogy, family psychology, family sociology, family pedagogy, CZ.02.2.69/0.0./0.0/16_015/0002400
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:29.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37203/cs
    49. Sociologie dětství a dítěte. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě.
      KALEJA, Martin. Sociologie dětství a dítěte. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě. Online. In Informační systém - Moodle Slezské univerzity v Opavě. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě, 2019.
      Problematika dětství a dítěte z perspektivy mezioborové s dominantním pohledem sociologickým.
      Název česky: Sociologie dětství a dítěte. E-learning kurz pro studenty Fakulty veřejných politik v Opavě.
      Název anglicky: Sociology of childhood and child. E-learning course for students Faculty of Public Policies in Opava.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Child, childhood, family, plane education, socialization, upbringing, education, child development, school, educator, quality of life, learning, educational process, risks in development, development factors, behavior, environment, social social, curriculum, system, family pedagogy, family psychology, family sociology, family pedagogy.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37207/cs
    50. Šéfredaktor časopisu Social Pathology and Prevention
      KALEJA, Martin. Šéfredaktor časopisu Social Pathology and Prevention. Social Pathology and Prevention, 2019 - 2020. ISSN 2464-5877.
      web
      Název česky: Šéfredaktor časopisu Social Pathology and Prevention
      Název anglicky: Editor-in-Chief Social Pathology and Prevention
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: journal; committee; social pathology; prevention
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 18:44.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/36543/cs
    51. „Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu“
      KRPCOVÁ, Zlatuše a Martin KALEJA. „Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu“. první. Opava, 2019.
      Zpráva o konání druhého mezinárodního odborného workshopu k problematice vysokoškolského vzdělávání s názvem „Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu“.
      Název česky: „Vysokoškolské vzdělávání a jeho metodologická úskalí ve výzkumu“
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:37.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30362/cs
    52. Výzkum zaměřený na metodologické aspekty zkoumání přístupů pedagogů a jejich angažovanosti v povinném vzdělávání: se zaměřením na sociálně vyloučené (romské) žáky
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Výzkum zaměřený na metodologické aspekty zkoumání přístupů pedagogů a jejich angažovanosti v povinném vzdělávání: se zaměřením na sociálně vyloučené (romské) žáky. GRANT journal. Hradec Králové: MAGNANIMITAS Assn., 2019, roč. 08, č. 01, s. 14-20. ISSN 1805-062X.
      website
      Název česky: Výzkum zaměřený na metodologické aspekty zkoumání přístupů pedagogů a jejich angažovanosti v povinném vzdělávání: se zaměřením na sociálně vyloučené (romské) žáky
      Název anglicky: Research on Approaches of Teachers to their engagement in the Context of Education of Roma Pupils in Elementary School – selected Theoretical and Research Problems.
      RIV/47813059:19510/19:A0000164 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Nyklová, Eva (203 Česká republika, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Roma socially excluded pupil; pedagogical approach; engagement
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 11. 2020 03:57.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30031/cs
    53. Vzdělávací modul pro lektory a účastníky kurzu: Jak pracovat s dítětem, žákem s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami
      KALEJA, Martin. Vzdělávací modul pro lektory a účastníky kurzu: Jak pracovat s dítětem, žákem s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami. první. Praha: Národní ústav pro vzdělávání v Praze, 2019, 26 s.
      zde
      Název česky: Vzdělávací modul pro lektory a účastníky kurzu: Jak pracovat s dítětem, žákem s odlišnými kulturními a jinými životními podmínkami
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: education; education; qualification; school; institutional education; child; pupil; school education; compulsory school education
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:27.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30163/cs
    54. Workshop pro rodiče žáků a pedagogické pracovníky škol a školských zařízení pro rozvoj vzájemné spolupráce
      KALEJA, Martin. Workshop pro rodiče žáků a pedagogické pracovníky škol a školských zařízení pro rozvoj vzájemné spolupráce. 2019.
      Název česky: Workshop pro rodiče žáků a pedagogické pracovníky škol a školských zařízení pro rozvoj vzájemné spolupráce
      Název anglicky: Workshop for parents of pupils and teachers of schools and school facilities for mutual cooperation development
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: parent, pupil, teacher, cooperation, communication, tutoring, curriculum
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:23.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38767/cs
    55. Workshop pro rodiče žáků a pedagogické pracovníky škol a školských zařízení pro rozvoj vzájemné spolupráce
      KALEJA, Martin. Workshop pro rodiče žáků a pedagogické pracovníky škol a školských zařízení pro rozvoj vzájemné spolupráce. 2019.
      Název česky: Workshop pro rodiče žáků a pedagogické pracovníky škol a školských zařízení pro rozvoj vzájemné spolupráce
      Název anglicky: Workshop for parents of pupils and teachers of schools and school facilities for mutual cooperation development
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: parent, pupil, teacher, cooperation, communication, tutoring, curriculum
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 8. 2020 20:24.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38766/cs
    56. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      KALEJA, Martin. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů. 2019.
      Název česky: Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:26.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37523/cs
    57. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      KALEJA, Martin. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů. 2019.
      Název česky: Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:25.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37522/cs
    58. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      KALEJA, Martin. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů. 2019.
      Název česky: Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:21.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37521/cs
    59. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      KALEJA, Martin. Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů. 2019.
      Název česky: Zasedání Pracovní skupiny pro oblast vzdělávání Romů
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:19.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37520/cs

    2018

    1. Czlonek Rady Naukowej
      KALEJA, Martin. Czlonek Rady Naukowej. Wydzial Pedagogiczny, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im J. Dlugosza w Czestochowie, 2018 - 2019.
      Název česky: Czlonek Rady Naukowej
      polština. Polsko.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 13. 4. 2020 19:39.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30507/cs
    2. Člen vědecké rady časopisu
      KALEJA, Martin. Člen vědecké rady časopisu. Vědecká rada periodika DIAGNOSTIKA A PORADENTSTVÍ v pomáhajících profesích Vědecký recenzovaný časopis, 2018 - 2018.
      Dostupné na webu zde:
      Název česky: Člen vědecké rady periodika DIAGNOSTIKA A PORADENTSTVÍ v pomáhajících profesích Vědecký recenzovaný časopis
      Název anglicky: Member of Scientific Comitee of research journal
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 12. 8. 2020 16:03.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30007/cs
    3. Člen vědecké rady fakulty
      KALEJA, Martin. Člen vědecké rady fakulty. Člen Rady Naukowej Wydzialu Pedagogicznego Uniwersytetu Humanictyczno-Przyrodniczy im J. Dlugosza w Czestochowie, 2018 - 2019.
      Název česky: Člen vědecké rady fakulty
      polština. Polsko.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 7. 2020 18:37.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41142/cs
    4. Člen vědeckého výboru mezinárodní konference
      KALEJA, Martin. Člen vědeckého výboru mezinárodní konference. International Scientific Committee of CER Comparative European Research 2018, International Scientific Conference for Ph.D. students of EU countries October 29-31, 2018, London, 2018 - 2018.
      Dostupné na webu zde
      Název česky: Člen vědeckého výboru mezinárodní konference CER Comparative European Research 2018
      Název anglicky: Member of International Scientific Committee CER Comparative European Research 2018
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30553/cs
    5. Člen výboru mezinárodní konference
      KALEJA, Martin. Člen výboru mezinárodní konference. Vědecký výbor mezinárodní konference s názvem Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2018, 2018 - 2018.
      webové stránky konference Akademický portál SCIRESCO
      Název česky: Člen výboru mezinárodní konference s názvem Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2018
      Název anglicky: Member of International Scientific committee
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:31.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30541/cs
    6. Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě
      KALEJA, Martin, Marta KOLAŘÍKOVÁ a Eva ZEZULKOVÁ. Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě. Hl. řešitel Martin Kaleja, 2018.
      Název česky: Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 19:05.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41102/cs
    7. K metodologii výzkumu studijní neúspěšnosti ve vysokoškolském vzdělávání
      KALEJA, Martin. K metodologii výzkumu studijní neúspěšnosti ve vysokoškolském vzdělávání. In Mezinárodní tematický workshop pro akademické pracovníky: Multidimenzionální proporcionalita a její kontexty studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání. 2018.
      Název česky: K metodologii výzkumu studijní neúspěšnosti ve vysokoškolském vzdělávání
      Název anglicky: The Methodology of Research of Study Failure in Higher Education System
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: research, study unsuccess, student, university
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:39.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30473/cs
    8. Mezinárodní tematický workshop pro akademické pracovníky: Multidimenzionální proporcionalita a její kontexty studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání
      KALEJA, Martin. Mezinárodní tematický workshop pro akademické pracovníky: Multidimenzionální proporcionalita a její kontexty studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání. 2018.
      Název česky: Mezinárodní tematický workshop pro akademické pracovníky: Multidimenzionální proporcionalita a její kontexty studijní neúspěšnosti v terciárním vzdělávání
      Název anglicky: International workshop for academic workers: Multidimensional proporcionality and its contects in the higher education system
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: study success, research, workshop, university
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:40.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30470/cs
    9. Mezinárodní vědecká konference České pedagogické společnosti: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství
      KALEJA, Martin a Jitka SKOPALOVÁ. Mezinárodní vědecká konference České pedagogické společnosti: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství. 2018.
      webové stránky konference
      Název česky: Mezinárodní vědecká konference České pedagogické společnosti: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství
      Název anglicky: International Scientific Conference of Czech Pedagogical Society: Development of Pedagogues´ Profession and The Other School Workers In School Education System
      RIV/47813059:19510/18:A0000093 Uspořádání konference. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Skopalová, Jitka (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: conference; teachers; school; development; workers
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:44.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30213/cs
    10. Předseda Pracovní skupiny pro vzdělávání Romů
      KALEJA, Martin. Předseda Pracovní skupiny pro vzdělávání Romů. Pracovní skupina pro vzdělávání Romů, Rada vlády pro záležitosti romské menšiny, Úřad vlády České republiky, 2018.
      Název česky: Předseda Pracovní skupiny pro vzdělávání Romů
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 12. 8. 2020 16:15.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29979/cs
    11. Předseda vědeckého výboru
      KALEJA, Martin. Předseda vědeckého výboru. Vědecký výbor mezinárodní konference Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství, 2018 - 2018.
      webové stránky konference
      Název česky: Předseda vědeckého výboru
      Název anglicky: Chairman of Scientific Commitee
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:36.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30006/cs
    12. Reflexe kurikulárního obsahu školního vzdělávání v kontextu institucionálních podmínek v České republice
      KALEJA, Martin. Reflexe kurikulárního obsahu školního vzdělávání v kontextu institucionálních podmínek v České republice. GRANT journal. Hradec Králové: MAGNANIMITAS Assn., 2018, roč. 07, č. 02, s. 24-30. ISSN 1805-0638.
      Dostupné na webu zde
      Název česky: Reflexe kurikulárního obsahu školního vzdělávání v kontextu institucionálních podmínek v České republice
      Název anglicky: Reflection of Curricular Content of School Education in the Context of Institutional conditions in the Czech Republic
      RIV/47813059:19510/18:A0000123 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: curriculum; education; pedagogue; school; reflection; conception; realization; difference; otherness; inclusion; pedagogue
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:25.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30555/cs
    13. Research on Teacher Engagement or on Typology of (Un)Engaged Teachers in Contemporary Education
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Research on Teacher Engagement or on Typology of (Un)Engaged Teachers in Contemporary Education. In Educational Challenges in Central Europe, Olomouc. 2018.
      an international doctoral conference
      Název česky: Výzkum k angažovanosti pedagogů aneb k typologii (ne)angažovaných pedagogů v současném školství
      Název anglicky: Research on Teacher Engagement or on Typology of (Un)Engaged Teachers in Contemporary Education

      Klíčová slova anglicky: engagement, engagement theory, engagement research, engaged teacher
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:49.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29994/cs
    14. Slezská univerzita v Opavě jako komunita v realizaci výzkumu Fakulty veřejných politik v Opavě
      KALEJA, Martin. Slezská univerzita v Opavě jako komunita v realizaci výzkumu Fakulty veřejných politik v Opavě. In Webové stránky Fakulty veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě. online, 2018.
      Dostupné na webu zde
      Název česky: Slezská univerzita v Opavě jako komunita v realizaci výzkumu Fakulty veřejných politik v Opavě
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:39.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30551/cs
    15. Snoezelen v praxi speciální pedagogiky a v jejím výzkumu
      JANKŮ, Kateřina a Martin KALEJA. Snoezelen v praxi speciální pedagogiky a v jejím výzkumu. Online. In Recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí Sapere Aude 2018. Učitel, žák, psycholog. 1. vyd. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2018, s. 81-87, 8 s. ISBN 978-80-87952-25-2.
      Dostupné na webu zde:
      Název česky: Snoezelen v praxi speciální pedagogiky a v jejím výzkumu
      Název anglicky: Snoezelen in Practise of Special Pedagogy and its Research
      RIV/47813059:19510/18:A0000095 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Janků, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Snoezelen; special education; research; practise
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:49.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30238/cs
    16. Sociálně pedagogické aspekty ve vzdělávání sociálně exkludovaných romských dětí a žáků v profesi pedagoga
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Sociálně pedagogické aspekty ve vzdělávání sociálně exkludovaných romských dětí a žáků v profesi pedagoga. Online. In Recenzovaný sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2018. Volume IX. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2018, s. 872-879. ISBN 978-80-87952-27-6.
      Dostupné na webu zde:
      Název česky: Sociálně pedagogické aspekty ve vzdělávání sociálně exkludovaných romských dětí a žáků v profesi pedagoga
      Název anglicky: Socio-educational aspects in school education of socially excluded Roma children and pupils in pedagogues´profession
      RIV/47813059:19510/18:A0000121 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Nyklová, Eva (203 Česká republika, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Roma pupil; social exclusion; obligatory school education; school education; social educational; social envinroment
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:36.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30005/cs
    17. Sociálně pedagogické aspekty ve vzdělávání sociálně exkludovaných romských dětí a žáků v profesi pedagoga
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Sociálně pedagogické aspekty ve vzdělávání sociálně exkludovaných romských dětí a žáků v profesi pedagoga. In Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2018. 2018.
      webové stránky konference
      Název česky: Sociálně pedagogické aspekty ve vzdělávání sociálně exkludovaných romských dětí a žáků v profesi pedagoga
      Název anglicky: Socio-educational aspects in school education of socially excluded Roma children and pupils in pedagogues´profession
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:38.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30542/cs
    18. Specifika edukace sociálně vyloučených žáků základních škol
      NYKLOVÁ, Eva a Martin KALEJA. Specifika edukace sociálně vyloučených žáků základních škol. In Mezinárodní vědecká konference České pedagogické společnosti: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství, Opava. 2018.
      Název česky: Specifika edukace sociálně vyloučených žáků základních škol
      Název anglicky: Educational specifics of socially excluded pupils in elementary schools

      Klíčová slova anglicky: socially excluded pupil, school education, social environment, social exclusion
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:15.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29996/cs
    19. Systémová komplementarita (ve) vzdělávání: od teorie obecnosti k realizaci vlastního výzkumu a efektivní intervenci v praxi
      KALEJA, Martin, Eva ZEZULKOVÁ a Dušan JANÁK. Systémová komplementarita (ve) vzdělávání: od teorie obecnosti k realizaci vlastního výzkumu a efektivní intervenci v praxi. In Mezinárodní vědecká konference České pedagogické společnosti: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství. 2018.
      Název česky: Systémová komplementarita (ve) vzdělávání: od teorie obecnosti k realizaci vlastního výzkumu a efektivní intervenci v praxi
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30218/cs
    20. Tematický workshop pro studenty prvních ročníků prezenční formy studia: Otázky a výzvy ve vysokoškolském vzdělávání I.
      KOLAŘÍKOVÁ, Marta a Martin KALEJA. Tematický workshop pro studenty prvních ročníků prezenční formy studia: Otázky a výzvy ve vysokoškolském vzdělávání I. 2018.
      Název česky: Tematický workshop pro studenty prvních ročníků prezenční formy studia: Otázky a výzvy ve vysokoškolském vzdělávání I.
      Název anglicky: Workhop for students of the first grade and present form of study: Questions and Challenges in Higher Education I.
      RIV/47813059:19510/18:A0000177 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Kolaříková, Marta (203 Česká republika, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: study success; research; workshop; university
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:40.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30498/cs
    21. Tematický workshop pro studenty prvních ročníků prezenční formy studia: Otázky a výzvy ve vysokoškolském vzdělávání II.
      KOLAŘÍKOVÁ, Marta a Martin KALEJA. Tematický workshop pro studenty prvních ročníků prezenční formy studia: Otázky a výzvy ve vysokoškolském vzdělávání II. 2018.
      Název česky: Tematický workshop pro studenty prvních ročníků prezenční formy studia: Otázky a výzvy ve vysokoškolském vzdělávání II.
      Název anglicky: Workhop for students of the first grade and present form of study: Questions and Challenges in Higher Education II.
      RIV/47813059:19510/18:A0000119 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Kolaříková, Marta (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: study success; research; workshop; university
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:26.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30538/cs
    22. Tentokrát jde k tabuli ředitel!
      KALEJA, Martin. Tentokrát jde k tabuli ředitel! In Webové stránky Fakulty veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě. online, 2018.
      Dostupné na webu zde
      Název česky: Tentokrát jde k tabuli ředitel!
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:38.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30552/cs
    23. Trilinearita Snoezelenu ve speciálněpedagogickém výzkumu
      JANKŮ, Kateřina a Martin KALEJA. Trilinearita Snoezelenu ve speciálněpedagogickém výzkumu. GRANT journal. Hradec Králové: MAGNANIMITAS Assn., 2018, roč. 7, č. 01, s. 52-56. ISSN 1805-062X.
      URL
      Název česky: Trilinearita Snoezelenu ve speciálněpedagogickém výzkumu
      Název anglicky: Trilinearity of Snoezelen in Special Pedagogy Research
      RIV/47813059:19510/18:A0000094 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Janků, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Snoezelen; special education; research; practise
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:44.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30446/cs
    24. Variability Of The Perception Of Dropping-Out Of Czech Higher Education System
      KALEJA, Martin. Variability Of The Perception Of Dropping-Out Of Czech Higher Education System. In The International Conference on Research in Education, Teaching and Learning. 2018.
      The International Conference on Research in Education, Teaching and Learning
      Název anglicky: Variability Of The Perception Of Dropping-Out Of Czech Higher Education System
      angličtina. Francie.
      Klíčová slova anglicky: higher education, student, sucess, research, drop-out
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:40.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30506/cs
    25. Výroční mezinárodní vědecká konference ČPdS na Fakultě veřejných politik v Opavě
      KALEJA, Martin a Martina VACULÍKOVÁ. Výroční mezinárodní vědecká konference ČPdS na Fakultě veřejných politik v Opavě. In Webové stránky Fakulty veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě. online, 2018.
      Dostupné na webu zde
      Název česky: Výroční mezinárodní vědecká konference ČPdS na Fakultě veřejných politik v Opavě
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:43.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30008/cs
    26. Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí
      KALEJA, Martin a Lada ČERVEŇÁKOVÁ. Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí. Online. In Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2018. Volume IX. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2018, s. 897-905. ISBN 978-80-87952-27-6.
      Dostupné na webu zde:
      Název česky: Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí
      Název anglicky: Challenges for the current pedagogical practice in the context of school education of children and pupils from other socio-cultural backgrounds
      RIV/47813059:19510/18:A0000122 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Červeňáková, Lada (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Roma pupil; social exclusion; obligatory school education; school education; social educational; social envinroment
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:32.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30549/cs
    27. Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí
      KALEJA, Martin a Lada ČERVEŇÁKOVÁ. Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí. In Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2018. 2018.
      Název česky: Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí
      Název anglicky: Challenges for the current pedagogical practice in the context of school education of children and pupils from other socio-cultural backgrounds
      čeština.
      Klíčová slova anglicky: education; school; teacher; pupil; curriculum; challanges
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:56.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29993/cs
    28. Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí
      KALEJA, Martin a Lada ČERVEŇÁKOVÁ. Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí. Online. In Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky. 2018. ISBN 978-80-87952-27-6.
      Mezinárodní Masarykova konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky.
      Název česky: Výzvy pro současnou pedagogickou praxi v kontextu školní edukace dětí a žáků pocházejících z jiného socio-kulturního prostředí
      Název anglicky: CHALLENGES FOR THE CURRENT PEDAGOGICAL PRACTICE IN CONTEXT OF SCHOOL EDUCATION OF CHILDREN AND PUPILS FROM OTHER SOCIO-CULTURAL BACKGROUNDS
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Roma pupil, social exclusion, obligatory school education, school education, social educational, social envinroment
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 13. 9. 2020 14:46.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/38002/cs
    29. Vyžádaná přednáška k tématu Školní asistenti
      KALEJA, Martin. Vyžádaná přednáška k tématu Školní asistenti. In Čtvrté metodické setkání školních asistentů v rámci projektu „Podpora inkluze v Moravskoslezském kraji“, reg. č. CZ.02.3.61/0.0/0.0/15_007/0000247. Občanská poradna JEKHETANE - SPOLEČNĚ, Ostrava. 2018.
      Název česky: Vyžádaná přednáška k tématu Školní asistenti
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: school assistant, school, education, social exclusion
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:41.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30219/cs
    30. Vyžádaná přednáška na téma Obraz dítěte ze znevýhodněného prostředí při vstupu na ZŠ
      KALEJA, Martin. Vyžádaná přednáška na téma Obraz dítěte ze znevýhodněného prostředí při vstupu na ZŠ. In Veletrh inkluze. 2. populárně - odborný veletrh na Cyrilometodějské teologické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. 2018.
      Název česky: Vyžádaná přednáška na téma Obraz dítěte ze znevýhodněného prostředí při vstupu na ZŠ
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:42.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30220/cs
    31. Vyžádaná přednáška Úřadu Vlády České republiky k tématu: Impact of Mainstream Education Policy on Roma
      KALEJA, Martin. Vyžádaná přednáška Úřadu Vlády České republiky k tématu: Impact of Mainstream Education Policy on Roma. In Aktivizace a zmocňování romských aktérů prostřednictvím Národní romské platformy III. Praha: Úřad Vlády České republiky, 12. 06. 2018. 2018.
      Název česky: Vyžádaná přednáška Úřadu Vlády České republiky k tématu: Impact of Mainstream Education Policy on Roma
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:42.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30444/cs
    32. Workshop pro pedagogické pracovníky, sociální pracovníky a rodiče k podpoře vzájemné efektivní komunikace
      KALEJA, Martin. Workshop pro pedagogické pracovníky, sociální pracovníky a rodiče k podpoře vzájemné efektivní komunikace. 2018.
      Název česky: Workshop pro pedagogické pracovníky, sociální pracovníky a rodiče k podpoře vzájemné efektivní komunikace
      Název anglicky: Workshop for Teachers, Social Workers and Parents Focused on Effective Communication
      RIV/47813059:19510/18:A0000083 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher; social worker; parent; school; workshop; communication
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:48.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30423/cs

    2017

    1. Editorial. Prologue to the first issue of the third volume of Social Pathology and Prevention
      KALEJA, Martin. Editorial. Prologue to the first issue of the third volume of Social Pathology and Prevention. Social Pathology and Prevention. Opava: Fakulta veřejných politik, 2017, roč. 3, č. 1, s. 7-8. ISSN 2464-5877.
      RIV/47813059:19510/17:A0000079 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: prologue; editorial; journal; social; pathology; prevention
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:05.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30189/cs
    2. Editorial Social Pathology and Prevention
      KALEJA, Martin. Editorial Social Pathology and Prevention. Social Pathology and Prevention. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2017, roč. 3, č. 2, s. 7. ISSN 2464-5877.
      Název česky: Editoriál Social Pathology and Prevention
      Název anglicky: Editorial Social Pathology and Prevention
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: social pathology; multicultural education; prevention
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:24.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30445/cs
    3. Heterogenita v konceptu inkluzivního vzdělávání: Pohledem na děti a žáky v povinném vzdělávání
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Heterogenita v konceptu inkluzivního vzdělávání: Pohledem na děti a žáky v povinném vzdělávání. In Jiří Králík. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference Evropské pedagogické fórum 2017. Koncepce vzdělávání a psychologie. roč. VII. první. Hradec Králové: Magnanimitas, 2017, s. 18-26. ISBN 978-80-87952-21-4.
      Název česky: Heterogenita v konceptu inkluzivního vzdělávání: Pohledem na děti a žáky v povinném vzdělávání
      Název anglicky: HETEROGENEITY IN THE CONCEPT OF INCLUSIVE EDUCATION: FOCUSED ON CHILDREN AND PUPILS IN COMPULSORY EDUCATION
      RIV/47813059:19510/17:A0000072 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Zezulková, Eva (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: heterogenity; special pedagogue; pupil; competence
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:05.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30412/cs
    4. How to Interconnect Research and Development in Educational Practice
      KALEJA, Martin a Marek CETKOVSKÝ. How to Interconnect Research and Development in Educational Practice. Social Pathology and Prevention. Opava: Fakulta veřejných politik, 2017, roč. 3, č. 1, s. 65-67. ISSN 2464-5877.
      RIV/47813059:19510/17:A0000080 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Cetkovský, Marek (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: research; education; interconnection
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30190/cs
    5. Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě
      KALEJA, Martin, Marta KOLAŘÍKOVÁ a Eva ZEZULKOVÁ. Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě. 2017.
      Název česky: Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě
      Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 19:03.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41101/cs
    6. Inkluzivní vzdělávání v kontextu proměn českého školství
      ADAMUS, Petr, Eva ZEZULKOVÁ, Martin KALEJA a Petr FRANIOK. Inkluzivní vzdělávání v kontextu proměn českého školství. 2017, 171 s. ISBN 978-80-7464-884-7.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 21:09.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29686/cs
    7. Metodický text pro pedagogické pracovníky pro práci s rodiči romských žáků
      KALEJA, Martin. Metodický text pro pedagogické pracovníky pro práci s rodiči romských žáků. první. Praha: Slovo 21, z. s., 2017. ISBN 978-80-907005-0-5.
      Online zde
      Název česky: Metodický text pro pedagogické pracovníky pro práci s rodiči romských žáků
      Název anglicky: Methodological text for pedagogical workers for work with parents of Roma pupils
      RIV/47813059:19510/17:A0000068 Učebnice. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Roma socially excluded pupil; pedagogical approach; engagement
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:28.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30182/cs
    8. Metodický text pro pedagogické pracovníky romských žáků základních škol
      KALEJA, Martin. Metodický text pro pedagogické pracovníky romských žáků základních škol. první. Praha: Slovo 21, z. s., 2017. ISBN 978-80-905715-9-4.
      Online zde
      Název česky: Metodický text pro pedagogické pracovníky romských žáků základních škol
      Název anglicky: Methodological text for teachers of Roma pupils at primary schools
      RIV/47813059:19510/17:A0000067 Učebnice. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: y; school; pupils; Roma
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:23.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30181/cs
    9. Mezinárodní tematický seminář: Rodina v širších a užších sociálně vědních kontextech
      KALEJA, Martin. Mezinárodní tematický seminář: Rodina v širších a užších sociálně vědních kontextech. 2017.
      Název česky: Mezinárodní tematický seminář: Rodina v širších a užších sociálně vědních kontextech
      Název anglicky: International Thematic Seminar: Family in Wider and Closer Social Sciences Contexts
      RIV/47813059:19510/17:A0000066 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: family; seminar; social; science; context
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:05.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30407/cs
    10. Niepowodzenia szkolne jako przyczyna niedostosowania społecznego. Krytyczna refleksja obiektywnych i subiektywnych predyktorów
      KALEJA, Martin. Niepowodzenia szkolne jako przyczyna niedostosowania społecznego. Krytyczna refleksja obiektywnych i subiektywnych predyktorów. In Horyzonty resocjalizacji: Edukacjam Prewencja, Profilaktyka. 2017.
      Název česky: Studijní neúspěšnost jako kauzalita jako příčina sociální adaptace. Kritická reflexe objektivních a subjektivních prediktorů
      Název anglicky: Study Unsuccess as Causality of Social Adaptation. Critical Reflection of Objective and Subjective Predictors
      RIV/47813059:19510/17:A0000076 Prezentace na konferencích. polština. Polsko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: student; higher education; special educational needs
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:30.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30187/cs
    11. Přímá a jasná podpora školské inkluze - otázka školy, rodiny, okolí. OP VVV Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání
      KALEJA, Martin. Přímá a jasná podpora školské inkluze - otázka školy, rodiny, okolí. OP VVV Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání. hl. řešitel Martin Kaleja, 2017.
      Název česky: Přímá a jasná podpora školské inkluze - otázka školy, rodiny, okolí. OP VVV Rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu, primárnímu a sekundárnímu vzdělávání
      Název anglicky: Straight and clear support of school inclusion - the question of school, family and neighborhood
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 19:14.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41103/cs
    12. Současný stav: Romské děti a romští žáci v povinném vzdělávání aneb východiska pro další nutné kroky
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Současný stav: Romské děti a romští žáci v povinném vzdělávání aneb východiska pro další nutné kroky. In Jiří Králík. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference Evropské pedagogické fórum 2017. Koncepce vzdělávání a psychologie. roč. VII. první. Hradec Králové: Magnanimitas, 2017, s. 44-51. ISBN 978-80-87952-21-4.
      Název česky: Současný stav: Romské děti a romští žáci v povinném vzdělávání aneb východiska pro další nutné kroky
      Název anglicky: Current Situation of Roma Children and Pupils in Compulsory School Education or Key Background for Next Steps
      RIV/47813059:19510/17:A0000065 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Zezulková, Eva (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: school education; Roma children; Roma pupils; school; education; state
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:05.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30180/cs
    13. Systémový rámec prevence versus dysfunkce rodinných struktur v důsledku drogové dependence
      KALEJA, Martin a Eva ŠOTOLOVÁ. Systémový rámec prevence versus dysfunkce rodinných struktur v důsledku drogové dependence. In Proměny rodiny - Rodina se závislým jedincem. Family Transformations VII. A family with an addicted individual. 2017.
      Název česky: Systémový rámec prevence versus dysfunkce rodinných struktur v důsledku drogové dependence
      Název anglicky: Systemic framework of prevention versus dysfunction of family structures in dependence on drug addiction
      RIV/47813059:19510/17:A0000073 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šotolová, Eva (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: dependence; family; case study; presentation
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:14.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30413/cs
    14. Terciární vzdělávání v aplikovaném měnícím se výzkumném schématu
      KALEJA, Martin. Terciární vzdělávání v aplikovaném měnícím se výzkumném schématu. In Škola pro všechny aneb interdisciplinarita ve školní edukaci a pedagogických vědách. 2017.
      Název česky: Terciární vzdělávání v aplikovaném měnícím se výzkumném schématu
      Název anglicky: Higher Education in All Time Changing Applied Research Project
      RIV/47813059:19510/17:A0000077 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: higher education; student; university; questions
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:05.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30417/cs
    15. Výzkum školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel?
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Výzkum školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel? In Miriam Prokešová. Perspektivy výchovy a vzdělávání v podmínkách současného světa. 1. vydání. Ostrava: Česká pedagogická společnost, 2017, s. 233-247. ISBN 978-80-905245-6-9.
      URL
      Název česky: Výzkum školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel?
      Název anglicky: Výzkum školní edukace: (Un)Prepared Pupil or (Un)Prepared Teacher?
      RIV/47813059:19510/17:A0000084 Stať ve sborníku. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Zezulková, Eva (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: preparedness; teacher; primary school; pupil; inclusive education; research; literacy; intact pupil; pupil with mental disability; pupil from the environment of social exclusion
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:42.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30440/cs
    16. Zástupce vedoucího redaktora časopisu Social Pathology and Prevention
      KALEJA, Martin. Zástupce vedoucího redaktora časopisu Social Pathology and Prevention. Social Pathology and Prevention, 2017. ISSN 2464-5877.
      Název česky: Zástupce vedoucího redaktora časopisu Social Pathology and Prevention
      Název anglicky: Deputy Editor-in Chief of Journal of Social Pathology and Prevention
      RIV/47813059:19510/17:A0000078 angličtina. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 6. 4. 2018 20:42.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30418/cs

    2016

    1. Czlonek Rady Naukowej
      KALEJA, Martin. Czlonek Rady Naukowej. Rada Naukowa Instytutu Nauk Pedagogicznych Wysza Szkola Nauk Spolecznych Pedagogium w Warszawie, 2016 - 2017.
      Název česky: Člen vědecké rady
      Název anglicky: Member of Scientific Comitee
      polština. Polsko.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:23.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30216/cs
    2. Člen vědecké rady
      KALEJA, Martin. Člen vědecké rady. Vědecká rada Fakulty veřejných politik v Opavě Slezské univerzity v Opavě, 2016 - 2020.
      Název česky: Člen vědecké rady
      Název anglicky: Member
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 13. 4. 2020 19:37.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30215/cs
    3. Drop-out a jeho vysokoškolský kontext v aplikovaném výzkumném projektu
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Drop-out a jeho vysokoškolský kontext v aplikovaném výzkumném projektu. Online. In Petr Hlaďo. Sborník z mezinárodní vědecké konference ICCOLE 2016. 1. vyd. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2016, s. 198-208.
      URL
      Název česky: Drop-out a jeho vysokoškolský kontext v aplikovaném výzkumném projektu
      Název anglicky: Drop-out and its Higher Education Context in an Applied Research Project
      čeština.
      Klíčová slova anglicky: student; success in higher education; university; statistics; study conditions; student with special educational needs; modification of study conditions
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:23.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30237/cs
    4. Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě
      KALEJA, Martin a Marta KOLAŘÍKOVÁ. Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě. hlavní řešitel: Martin Kaleja, 2016.
      Název česky: Indikátory determinující neúspěšnost studentů terciárního vzdělávání na SU v Opavě
      Název anglicky: Indicators determining the failure of tertiary education students at SU in Opava
      RIV/47813059:19510/16:A0000082 Projekty výzkumu a vývoje. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kolaříková, Marta (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: higher education; student; sucess; research; drop-out
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 19:07.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30420/cs
    5. Preparedness of Czech Primary School Teachers for Inclusive Primary Education
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Preparedness of Czech Primary School Teachers for Inclusive Primary Education. Multidisciplinary Journal of School Education. Krakow: Jesuit University Ignatianum in Krakow, Abat Oliba CEU University in Barcelona, 2016, roč. 9, č. 1, s. 101-132, 34 s. ISSN 2543-8409.
      Avaliable at: Preparedness of Czech Primary School Teachers for Inclusive Primary Education (Martin Kaleja, Eva Zezulková)
      Název anglicky: Preparedness of Czech Primary School Teachers for Inclusive Primary Education
      RIV/47813059:19510/16:A0000086 Článek v odborném periodiku. angličtina. Polsko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Zezulková, Eva (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: preparedness; teacher; primary school; child and pupil with special educational needs; inclusive education; research; social exclusion
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:24.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30441/cs
    6. Přímá a jasná podpora školské inkluze - otázka školy, rodiny, okolí
      KALEJA, Martin, Eva ZEZULKOVÁ, Marta KOLAŘÍKOVÁ, Pavel MÜHLPACHR a Marie VÍTKOVÁ. Přímá a jasná podpora školské inkluze - otázka školy, rodiny, okolí. hlavní řešitel: Martin Kaleja, 2016.
      webové stránky projektu
      Název česky: Přímá a jasná podpora školské inkluze - otázka školy, rodiny, okolí
      Název anglicky: Straight and clear support of school inclusion - the question of school, family and neighborhood
      RIV/47813059:19510/16:A0000081 Projekty výzkumu a vývoje. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Zezulková, Eva (203 Česká republika, domácí) -- Kolaříková, Marta (203 Česká republika, domácí) -- Mühlpachr, Pavel (203 Česká republika, domácí) -- Vítková, Marie (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: inclusion; education; school; pedagogue; asistent teacher; special educational needs teacher; koordinator
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:34.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30193/cs
    7. Sociálně exkludované rodinné prostředí žáka, aneb není jedno kde a jak
      KALEJA, Martin. Sociálně exkludované rodinné prostředí žáka, aneb není jedno kde a jak. In Proměny rodiny VI. „Rodina a chudoba“. 2016.
      Název česky: Sociálně exkludované rodinné prostředí žáka,aneb není jedno kde a jak
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:35.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30449/cs
    8. Školská inkluze versus exkluze : vybrané kontexty vzdělávání sociálně vyloučených dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Školská inkluze versus exkluze : vybrané kontexty vzdělávání sociálně vyloučených dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření. Vydání první. Ostrava, 2016, 112 s. ISBN 978-80-7464-840-3.

      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 8. 2020 20:23.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41262/cs
    9. Školská inkluze versus exkluze : vybrané kontexty vzdělávání sociálně vyloučených dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Školská inkluze versus exkluze : vybrané kontexty vzdělávání sociálně vyloučených dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření. Vydání první. Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2016, 112 s. ISBN 978-80-7464-840-3.
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 9. 2019 09:50.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29687/cs
    10. The preparedness of pupils in primary school education to use reading as a tool of knowledge
      ZEZULKOVÁ, Eva a Martin KALEJA. The preparedness of pupils in primary school education to use reading as a tool of knowledge. Multidisciplinary Journal of School Education. Krakow: Jesuit University Ignatianum in Krakow, Abat Oliba CEU University in Barcelona, 2016, roč. 10, č. 2, s. 11-40. ISSN 2543-8409.
      Avaliable at: https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/index.php/jpe/article/view/723
      Název anglicky: The preparedness of pupils in primary school education to use reading as a tool of knowledge
      RIV/47813059:19510/16:A0000087 Článek v odborném periodiku. angličtina. Polsko.
      Zezulková, Eva (203 Česká republika, garant, domácí) -- Kaleja, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: literacy; communications jurisdiction; reader’s literacy; pupil in primary level; pupil with light mental disability; pupil with average intelligence; socially disadvantaged pupil; processes of understanding; reader’s intentions
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:23.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30214/cs

    2015

    1. CZECH ROMA PUPILS IN PRIMARY SCHOOL SYSTEM: QUESTIONS OF EXCLUSION AND INCLUSION
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. CZECH ROMA PUPILS IN PRIMARY SCHOOL SYSTEM: QUESTIONS OF EXCLUSION AND INCLUSION. In EDULEARN15 Proceedings. 7th International Conference on Education and New Learning Technologies. Barcelona, Spain: IATED, 2015, s. 8375-8385. ISBN 978-84-606-8243-1.
      website
      Název anglicky: CZECH ROMA PUPILS IN PRIMARY SCHOOL SYSTEM: QUESTIONS OF EXCLUSION AND INCLUSION2340-1117
      RIV/47813059:19510/15:A0000183 Stať ve sborníku. angličtina. Španělsko.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Zezulková, Eva (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Roma pupils; school education; inclusion; exclusion; primary school; Czech Republic.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30570/cs
    2. Člen pracovní skupiny RVZRM
      KALEJA, Martin. Člen pracovní skupiny RVZRM. Pracovní skupina pro vzdělávání Romů při Radě Vlády České republiky pro záležitosti romské menšiny, 2015.
      Název česky: Člen pracovní skupina
      Název anglicky: Member of work group
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 12. 8. 2020 16:04.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30217/cs
    3. Etnografie školy jako edukační realita současnosti
      KALEJA, Martin, Eva ZEZULKOVÁ, Petr ADAMUS a Pavel MÜHLPACHR. Etnografie školy jako edukační realita současnosti. Vydání první. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik v Opavě, 2015, 115 s. ISBN 978-80-7510-192-1.
      zde
      Název česky: Etnografie školy jako edukační realita současnosti
      Název anglicky: School Etnography as a reality of current education
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: school education; ethography; research; primary school
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 29. 7. 2020 19:50.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29706/cs
    4. (Ne)připravený pedagog a žák z prostředí sociální exkluze
      KALEJA, Martin. (Ne)připravený pedagog a žák z prostředí sociální exkluze. Opava: Fakulta veřejných politik v Opavě, Slezská univerzita v Opavě, 2015, 109 s. vydání první. ISBN 978-80-7510-160-0.
      Název česky: (Ne)připravený pedagog a žák z prostředí sociální exkluze
      Název anglicky: (Un) prepared Teacher and Pupil in an Environment of Social Exclusion
      RIV/47813059:19510/15:A0000182 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Kaleja, Martin (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: (Un)prepared; Teacher; Pupil; Environment; Social Exclusion; Research;
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 7. 2020 13:36.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30569/cs
    5. Sociologický monitoring vzdělanostních vstupů a výstupů dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice , ESF OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
      KALEJA, Martin, Marta KOLAŘÍKOVÁ a Dušan JANÁK. Sociologický monitoring vzdělanostních vstupů a výstupů dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice , ESF OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost. hl. řešitel Martin Kaleja, 2015.
      web
      Název česky: Sociologický monitoring vzdělanostních vstupů a výstupů dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice, ESF OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 7. 2020 18:47.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41143/cs
    6. Vzdělávací strategie v edukaci vybraných skupin žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
      ADAMUS, Petr, Petr FRANIOK, Martin KALEJA a Eva ZEZULKOVÁ. Vzdělávací strategie v edukaci vybraných skupin žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 2015, 131 s. ISBN 978-80-7464-798-7.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:59.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29707/cs

    2014

    1. Člen Rady vlády pro záležitosti romské menšiny
      KALEJA, Martin. Člen Rady vlády pro záležitosti romské menšiny. Rada Vlády pro záležitosti romské menšiny, 2014 - 2019.
      Název česky: Člen Rady vlády pro záležitosti romské menšiny
      Název anglicky: Member
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: council; government; Roma people; policy
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 13. 4. 2020 19:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30442/cs
    2. Determinanty edukace sociálně vyloučených žáků z pohledu speciální pedagogiky
      KALEJA, Martin. Determinanty edukace sociálně vyloučených žáků z pohledu speciální pedagogiky. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 247 s. ISBN 978-80-7464-544-0.
      Digitalizovaný dokument
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:00.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29691/cs
    3. Edukace dětí předškolního věku se speciálními vzdělávacími potřebami
      KALEJA, Martin. Edukace dětí předškolního věku se speciálními vzdělávacími potřebami. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 200 s. ISBN 978-80-7464-630-0.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:00.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29697/cs
    4. Inkluzivní dimenze primárního a sekundárního vzdělávání ve speciální pedagogice
      KALEJA, Martin. Inkluzivní dimenze primárního a sekundárního vzdělávání ve speciální pedagogice. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 200 s. ISBN 978-80-7464-692-8.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:09.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37534/cs
    5. Inkluzivní dimenze primárního a sekundárního vzdělávání ve speciální pedagogice
      KALEJA, Martin. Inkluzivní dimenze primárního a sekundárního vzdělávání ve speciální pedagogice. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 200 s. ISBN 978-80-7464-692-8.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:00.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29701/cs
    6. Inkluzivní vzdělávání žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami
      KALEJA, Martin a Taťána GÖBELOVÁ. Inkluzivní vzdělávání žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 264 s. ISBN 978-80-7464-674-4.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:15.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37536/cs
    7. Inkluzivní vzdělávání žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami
      KALEJA, Martin a Taťána GÖBELOVÁ. Inkluzivní vzdělávání žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 264 s. ISBN 978-80-7464-674-4.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:43.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29709/cs
    8. Linguistic, cultural and educational issues of Roma
      KJUČUKOV, Christo Slavov, Martin KALEJA a Milan SAMKO. Linguistic, cultural and educational issues of Roma. 2014, 321 s. Roma, 01. ISBN 978-3-86288-582-4.

      Klíčová slova anglicky: romistika; Romani studies
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 3. 8. 2020 20:08.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41264/cs
    9. Linguistic, cultural and educational issues of Roma
      KJUČUKOV, Christo Slavov, Martin KALEJA a Milan SAMKO. Linguistic, cultural and educational issues of Roma. Muechen: LINCOM GmbH, 2014, 321 s. Roma, 01. ISBN 978-3-86288-582-4.
      Název anglicky: Linguistic, cultural and educational issues of Roma
      angličtina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: Roma people; Romani studies, history; education; culture; language
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 21:08.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29699/cs
    10. Prejavy správania u vybraných skupín žiakov základných škôl
      KALEJA, Martin, Andrea PREČUCHOVÁ ŠTEFANOVIČOVÁ, Monika ŠULOVSKÁ a Dorota SMETANOVÁ. Prejavy správania u vybraných skupín žiakov základných škôl. Prvé vydanie. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta, 2014, 135 s. ISBN 978-80-89726-17-2.
      Název anglicky: Manifestations of behavior in selected groups of primary school pupils
      slovenština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: special education; children with intellectual disabilities; behavioral disorders; pathological dependence; prevention (social problems); sex education; Elementary School
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:32.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37538/cs
    11. Prejavy správania u vybraných skupín žiakov základných škôl
      KALEJA, Martin, Andrea PREČUCHOVÁ ŠTEFANOVIČOVÁ, Monika ŠULOVSKÁ a Dorota SMETANOVÁ. Prejavy správania u vybraných skupín žiakov základných škôl. Prvé vydanie. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta, 2014, 135 s. ISBN 978-80-89726-17-2.
      slovenština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: speciální pedagogika; děti s mentálním postižením; poruchy chování; patologické závislosti; prevence (sociální problémy); sexuální výchova; základní školy
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 6. 10. 2019 21:54.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29711/cs
    12. Problémové správanie verzus poruchy správania u žiakov základných škôl
      KALEJA, Martin, Andrea PREČUCHOVÁ ŠTEFANOVIČOVÁ a Monika ŠULOVSKÁ. Problémové správanie verzus poruchy správania u žiakov základných škôl. Prvé vydanie. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta, 2014, 126 s. ISBN 978-80-89726-18-9.
      Název anglicky: Problematic behavior vs. behavioral disorders in primary school pupils
      slovenština. Slovensko.
      Klíčová slova anglicky: etopedie; problem pupils; behavioral disorders; children with intellectual disabilities; pathological dependence; prevention (social problems)
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:41.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37530/cs
    13. Problémové správanie verzus poruchy správania u žiakov základných škôl
      KALEJA, Martin, Andrea PREČUCHOVÁ ŠTEFANOVIČOVÁ a Monika ŠULOVSKÁ. Problémové správanie verzus poruchy správania u žiakov základných škôl. Prvé vydanie. 2014, 126 s. ISBN 978-80-89726-18-9.

      Klíčová slova anglicky: special education; behavioral problem; children; pupils; pathology
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:58.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29694/cs
    14. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech : předškolní a základní vzdělávání
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech : předškolní a základní vzdělávání. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 198 s. ISBN 978-80-7464-659-1.

      Klíčová slova anglicky: integrovaná výchova a vzdělávání; děti se zdravotním postižením; sociálně ohrožené skupiny; speciální vzdělávací potřeby; mateřské školy; základní školy; integrated education; children with disabilities; people with social disabilities; special educational needs; kindergartens; elementary schools
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:00.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29689/cs
    15. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech : terciární vzdělávání - otázky k inkluzi : [4.12.2014]
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech : terciární vzdělávání - otázky k inkluzi : [4.12.2014]. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 200 s. ISBN 978-80-7464-660-7.
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:13.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29702/cs
    16. Selected questions about socially excluded Roma people in the context of education
      KJUČUKOV, Christo Slavov, Martin KALEJA a Milan SAMKO. Selected questions about socially excluded Roma people in the context of education. In Linguistic, cultural and educational issues of Roma. München: LINCOM GmbH, 2014, 321 s. Roma, 01. ISBN 978-3-86288-582-4.
      Název anglicky: Selected questions about socially excluded Roma people in the context of education
      angličtina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: Roma children; pupil; school; compulsory school attendance; education; upbringing; profession; aspects of education; parent; inclusion; consideration
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 10. 3. 2020 20:39.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/37532/cs
    17. School education of Roma socially disadvantaged pupils in the Czech Republic : basic description of the current situation
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. School education of Roma socially disadvantaged pupils in the Czech Republic : basic description of the current situation. Ostrava: University of Ostrava, Faculty of Education, 2014, 100 s. ISBN 978-80-7464-629-4.

      Klíčová slova anglicky: integrovaná výchova a vzdělávání; speciální vzdělávací potřeby; romské děti; integrated education; special educational needs; Romani children
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:32.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29710/cs

    2013

    1. Asistence žákům a studentům se speciálními vzdělávacími potřebami
      KALEJA, Martin a Igor HAMPL. Asistence žákům a studentům se speciálními vzdělávacími potřebami. Vyd. 2., upr. a aktualiz. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2013, 1 s. ISBN 978-80-7464-292-0.

      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:10.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29693/cs
    2. Budování rovného přístupu v terciárním vzdělávání studentů se specifickými (vzdělávacími) potřebami
      KALEJA, Martin. Budování rovného přístupu v terciárním vzdělávání studentů se specifickými (vzdělávacími) potřebami. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2013, 199 s. ISBN 978-80-7464-475-7.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:31.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29700/cs
    3. Determinanty hodnotových konstruktů ve vzdělávání romských žáků základních škol
      KALEJA, Martin. Determinanty hodnotových konstruktů ve vzdělávání romských žáků základních škol. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2013, 122 s. ISBN 978-80-7464-233-3.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 20. 2. 2020 20:56.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29685/cs
    4. Etopedická propedeutika v inkluzivní speciální pedagogice
      KALEJA, Martin. Etopedická propedeutika v inkluzivní speciální pedagogice. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2013, 264 s. ISBN 978-80-7464-396-5.
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:10.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29688/cs

    2012

    1. Kształcenie społecznie marginalizowanych romskich uczniów w warunkach czeskiego systemu edukacyjnego
      KALEJA, Martin. Kształcenie społecznie marginalizowanych romskich uczniów w warunkach czeskiego systemu edukacyjnego. In Zenona Gajdzica; Izabela Bieńkowska. Człowiek ze specjalnymi potrzebami w przestrzeni edukacyjnej i społecznej Polski oraz Republiki Czeskiej. Kraków - Katowice. Impuls, 2012, s. 101-108.
      polština. Polsko.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:21.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/30443/cs
    2. Podpora terciárního vzdělávání studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Ostravské univerzitě v Ostravě
      KALEJA, Martin. Podpora terciárního vzdělávání studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Ostravské univerzitě v Ostravě. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2012, 110 s. ISBN 978-80-7464-174-9.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:33.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29684/cs
    3. Romové - otázky a odpovědi v českém a slovenském kontextu
      KALEJA, Martin. Romové - otázky a odpovědi v českém a slovenském kontextu. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2012, 202 s. ISBN 978-80-7464-175-6.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:31.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29705/cs
    4. The context of special educational needs of selected pupils in primary education
      KALEJA, Martin a Eva ZEZULKOVÁ. The context of special educational needs of selected pupils in primary education. Ostrava: University of Ostrava, Pedagogical Faculty, 2012, 94 s. ISBN 978-80-7464-171-8.

      Klíčová slova anglicky: integrovaná výchova a vzdělávání; speciální pedagogika; děti se zdravotním postižením; romské děti; jazyková gramotnost; pedagogická komunikace; klíčové kompetence; základní školy; integrated education; special education; children with disabilities; Romani children; language literacy; communication in learning and scholarship; key competencies; elementary schools
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:22.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29704/cs

    2011

    1. Etopedicky zaměřená intervence na základních školách v Ostravě
      KALEJA, Martin. Etopedicky zaměřená intervence na základních školách v Ostravě. In Reflexe současných trendů ve speciální pedagogice : sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2011. ISBN 978-80-7368-942-1.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:57.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29708/cs
    2. Romové a škola versus rodiče a žáci
      KALEJA, Martin. Romové a škola versus rodiče a žáci. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2011, 162 s. ISBN 978-80-7368-943-8.
      Digitalizovaný dokument
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:22.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29682/cs
    3. Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v pedagogické komunikaci
      KALEJA, Martin, Eva ZEZULKOVÁ a Petr FRANIOK. Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v pedagogické komunikaci. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2011, 116 s. ISBN 978-80-7464-022-3.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 21. 2. 2021 10:54.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41265/cs
    4. Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v pedagogické komunikaci
      KALEJA, Martin, Eva ZEZULKOVÁ a Petr FRANIOK. Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v pedagogické komunikaci. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2011, 116 s. ISBN 978-80-7464-022-3.
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:29.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29712/cs

    2010

    1. Romské dítě (žák) ze sociálně vyloučených a sociálním vyloučením ohrožených lokalit jako dítě v riziku
      KALEJA, Martin. Romské dítě (žák) ze sociálně vyloučených a sociálním vyloučením ohrožených lokalit jako dítě v riziku. In Inkluze versus exkluze - dilema sociální patologie. 1. vyd. Brno: Institut mezioborových studií Brno, 2010, s. 71-79. Sociopedie. ISBN 978-80-87182-12-3.
      Digitalizovaný dokument
      Název česky: Romské dítě (žák) ze sociálně vyloučených a sociálním vyloučením ohrožených lokalit jako dítě v riziku
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 20:07.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29681/cs
    2. Sociální a multikulturní aspekty v edukační relaci v kontextu romských žáků
      KALEJA, Martin. Sociální a multikulturní aspekty v edukační relaci v kontextu romských žáků. In NOSKOVÁ, Helena – BEDNAŘÍK, Petr (eds.). Národnostní menšiny, multikulturalita, vzdělávání. první. Praha: Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, v.v.i., 2010, s. 195-200, 5 s. ISBN 978-80-7285-129-4.
      Název česky: Sociální a multikulturní aspekty v edukační relaci v kontextu romských žáků
      čeština. Česká republika.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 4. 7. 2020 20:14.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/41104/cs
    3. Transformace speciálních vzdělávacích potřeb v kontextu kurikulárních dokumentů
      FRANIOK, Petr, Martin KALEJA a Eva ZEZULKOVÁ. Transformace speciálních vzdělávacích potřeb v kontextu kurikulárních dokumentů. 1. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2010, 124 s. ISBN 978-80-7368-921-6.
      Digitalizovaný dokument
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:22.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29690/cs

    2009

    1. Mluvme o Romech = Aven vakeras pal o Roma
      KALEJA, Martin a Jan KNEJP. Mluvme o Romech = Aven vakeras pal o Roma. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2009, 199 s. ISBN 978-80-7368-708-3.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Romanies; Romanies; Romanies; Romani culture; Romani children; education
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:28.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29692/cs
    2. Vybrané faktory ovlivňující komunikaci mezi učitelem a romským žákem
      KALEJA, Martin. Vybrané faktory ovlivňující komunikaci mezi učitelem a romským žákem. In Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním = Education of Socially Disadvantaged Students ; Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami = Education of Pupils with Special Educational Needs : sborník z konference s mezinárodní účastí. Brno: Paido, 2009, 157 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
      Digitalizovaný dokument
      Název česky: Vybrané faktory ovlivňující komunikaci mezi učitelem a romským žákem
      čeština. Česká republika.
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 02:09.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29696/cs
    3. Výchovně vzdělávací proces v primární škole v kontextu romských žáků jako žáků se sociálním znevýhodněním
      KALEJA, Martin. Výchovně vzdělávací proces v primární škole v kontextu romských žáků jako žáků se sociálním znevýhodněním. In Symposium sociální pedagogiky na PdF MU 2. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. ISBN 978-80-210-4945-1.
      Název česky: Výchovně vzdělávací proces v primární škole v kontextu romských žáků jako žáků se sociálním znevýhodněním
      Název anglicky: Educational Process in Primary School in the Context of Romani Pupil as a Pupil with Social Disadvantage

      Klíčová slova anglicky: education; school; Roma; pupils; social
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:52.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29698/cs

    2008

    1. Současná romská rodina v dimenzi sociální pedagogiky
      KALEJA, Martin. Současná romská rodina v dimenzi sociální pedagogiky. In Symposium sociální pedagogiky na PdF MU. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 189-204, 7 s. ISBN 978-80-210-4676-4.
      Název česky: Současná romská rodina v dimenzi sociální pedagogiky
      Název anglicky: Current Roma Family in the Dimesion of Social Pedagogy
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: family, Roma, culture, social pedagogy
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D., učo 49891. Změněno: 9. 3. 2020 01:47.
      Podrobněji: https://is.slu.cz/publication/29695/cs
Zobrazeno: 20. 4. 2025 22:05